הקשר בין דיסלקציה למודעות פונולוגית, זכרון עבודה, מהירות שיום וכישורי שפה - השלכות לגבי איתור בגן הילדים וביה"ס וטיפולנופר ישי-קריןמהירות שיום, זכרון עבודה ומודעות פונולוגית נמצאו קשורים לדיסלקציה. המאמר מסביר את משמעות המושגים וההשלכות לגבי אבחון, איתור וטיפול. מאמרים | 1/5/2005 | 99,708 | 43 תגובות
הקשר בין זיכרון עבודה מילולי (ולא חזותי-מרחבי) לבין לקות בקריאה ולקות שפתיתנופר ישי-קריןתחום זיכרון העבודה נחקר בהרחבה בשנים האחרונות ומאמר זה נועד לעדכן מאבחני לקויי למידה בהתפתחויות של השנה האחרונה. מודל זיכרון העבודה של Baddeley...מאמרים | 8/4/2007 | 54,356 | 9 תגובות
ילדים עם ליקוי בקריאה מתקשים בהבעה מילולית בעל-פה ולא רק בכתבנופר ישי-קריןרבים מהילדים עם לקות בקריאה מתקשים בשליפת מילים ובשיום, ובעקבות זאת בהבעת רעיונות בעל-פה. ילדים עם דיסלקציה על רקע פונולוגי מתקשים בהבחנה...מאמרים | 13/1/2007 | 38,379 | 4 תגובות
ליקויים וההתעלות אל מעבר להםעמית פכלרספרה של עמלה עינת, "וכשאני לעצמי – מה אני? זוגיות והורות של בוגרים עם ליקויי למידה" מאגד סיפורים אישיים של בוגרים הסובלים מליקויי למידה ו/או...כתבות שטח | 1/5/2012 | 11,633 | תגובה אחת
לקות למידה או הפרעת למידה? אבחון קשיי למידה על פי ה- DSM 5יוסי ארן ארנרייךב- DSM 5 חל שינוי משמעותי בהגדרה של לקות למידה. שינוי זה התרחש בחלקו באופן אטי ועקבי לאורך המהדורות השונות. במאמר יסקרו, בראשית, השינויים שחלו...מאמרים | 7/11/2013 | 133,806 | 9 תגובות
סינדרום אספרגר ולקויי למידה לא מילוליים: פרופיל קוגניטיבי של יכולות קוגניציה חברתיתשושנה יניבליקויים בהתנהגות החברתית נחשבים כמאפיינים שכיחים של סינדרום אספרגר וליקויי למידה לא מילוליים. עם זאת, ההבדלים ביכולות הקוגניציה החברתית...מאמרים | 3/2/2007 | 27,602 | 2 תגובות
על ספרה של ד"ר עמלה עינת: "העץ והתפוח: ליקויי למידה במראה בין-דורית"נחי אלוןד"ר עמלה עינת היא סופרת פורייה, שפרסמה עשרות ספרי קריאה למבוגרים, לילדים ולבני נוער בעברית ובשפות אחרות, שחלקם מבוססים על מחקריה בהיסטוריה...סקירות ספרים | 29/11/2020 | 3,044
העץ והתפוח - ליקויי למידה במראה בין-דורית / עמלה עינתהמרכיב הגנטי, אכן, דומיננטי בתסמונות השונות של ליקויי למידה והפרעות קשב. האם יש בעובדה זו כדי לעזור לילד שירש אותן מהוריו? האם ניסיונו והבנתו...ספרים | 25/11/2020 | 3,323
מחוננים בעלי לקויות למידה, בעיות רגשיות או בעיות חברתיות / חנה דוידדרכם של ילדים מחוננים אל ההצלחה במימוש יכולותיהם החברתיות והרגשיות, ולא רק הקוגניטיבות, עלולה להיות קשה במיוחד בשל מגוון אתגרים שאיתם הם...ספרים באורך מלא | 22/11/2016 | 16,883 | תגובה אחת
אני לקוי - משמע אני קיים? היבטים ערכיים וחברתיים באבחון לקויות למידהמיכל שמשבשנים האחרונות עלתה מאוד שכיחות הילדים ובני הנוער המאובחנים כלקויי למידה. במסעם של הפסיכולוגים החינוכיים להתמקצעות בתחום, לא נדונים דיים...דעות | 29/5/2018 | 14,543 | 3 תגובות
ילדים דחויים במערכת החינוךפלג דור חייםבית-הספר הוא אתגר מהותי עבור רוב הילדים, אך עבור ילדים הנתפסים כ"שונים מהנורמה" מדובר באתגר מורכב עוד יותר. המאמר מביא את סיפורם של ילדים המגלים...מאמרים | 24/4/2016 | 25,802 | 3 תגובות
לקות למידה בעולם חד-פעמיפלג דור חייםסוגיית 'החד-פעמיות' המאפיינת את תרבות הצריכה משפיעה על היבטים רבים בחיינו, בכלל זה על יחסנו כלפי הזולת וכלפי עצמנו. סכמת 'החד-פעמיות' משפיעה...מאמרים | 15/3/2015 | 12,331 | 3 תגובות
לקות למידה – לא מה שחשבתםיוסי ארן ארנרייךהדיון על לקויות הלמידה מעסיק את עולם החינוך והפסיכולוגיה החינוכית מזה מספר עשורים. במקביל, שכיחות המאובחנים כבעלי לקות למידה גדלה בעשורים...מאמרים | 10/9/2010 | 51,280 | 2 תגובות
לקות למידה בבית הספר - 'התקין' ו'הלקוי'פלג דור חייםלקות למידה בתוך בית הספר כרוכה בכאב, באכזבה ובבלבול והיא מאתגרת שוב ושוב את עבודתינו בפרקטיקה הטיפולית והחינוכית. ניתן להבין לקות למידה גם...מאמרים | 2/5/2013 | 36,000 | 8 תגובות
לקויות למידה כהבניה חברתיתפלג דור חייםעיקר ההתייחסות של אנשי המקצוע ללקויות למידה כיום נוגע להקשר הבית ספרי. הבנת לקות הלמידה מתוך פרדיגמה קונסטרוקטיביסטית, כתלויה בהקשר חברתי,...מאמרים | 6/8/2012 | 27,851 | 2 תגובות
מִלְקוּת לְחֵרוּת / אורית דהן ואורלי צדוקהספר "מִלְקוּת לְחֵרוּת" עוסק בסיפור חייהן של שתי בעלות מקצוע בתחומי הפסיכולוגיה והחינוך שתחום התמחותן הוא אנשים עם ליקויי למידה ועם הפרעת...ספרים | 9/8/2012 | 23,848 | תגובה אחת
מרכז-מקרה ללקויי-למידה: פסיכולוגיה אחרתנויה ספקטורבמאמר זה מובא דגם של מאבחן ומְרַכֵּז מִקְרֶה ללקויי-למידה שהתפתח בעבודת האבחון והטיפול בלקויי-למידה. אתם מוזמנים לקרוא בעיון, להעיר הערותיכם...מאמרים | 27/8/2004 | 17,655 | 15 תגובות
"וגר זאב עם כבש" – האמנם גם אצלנו? / מרים פישר-כספי וגרסיאלה ונגרובר-נוימןבהתרחשויות המתקיימות בבית הספר כמערכת ניתן להתבונן מזוויות שונות. כפסיכולוגיות חינוכיות, אנו מבקשות להתבונן בתהליכים הפסיכו-חברתיים הדינמיים...מאמרים | 7/12/2010 | 29,920 | 4 תגובות
אבחון לקויי למידה אצל בוגרים: הצעה למערכת אבחון. מאת ד"ר דבי שני, פרופ' ברוך נבודבי שניבמאמר מוצגת גישה רב-מימדית לאבחון לקות למידה על פי היבטים קוגניטיביים, הערכת מסוגלות עצמית, היבטים רגשיים, אישיותיים, חברתיים ומשפחתיים וכן...כתיבה אקדמית | 12/6/2006 | 19,549 | 5 תגובות
ללכת בתלם, להיות חריג, ומה שביניהם: מגמות של אינדיבידואליזציה בחברה הישראליתיערית בוקק כהן"שנות ילדותי עברו עליי בחולון של שנות השבעים. מבין הזיכרונות הבולטים מתקופה זו היו המשמעת הנוקשה בבית הספר הממלכתי היסודי והתיכוני מחד, והלחצים...דעות | 9/9/2009 | 20,468 | תגובה אחת
לגדול אחרתרונית פלוטניק"לקות למידה" ו"לקות קשב וריכוז" שייכות לקבוצת הפרעות המקשות על ילדים ומתבגרים בתחומי חיים שונים; ובעיקר כאשר הם נדרשים להשתלב במערכות לימודיות...ספרים | 6/5/2009 | 43,239 | תגובה אחת