אודות ד"ר חנה דויד

חנה דויד היא ד"ר לפסיכולוגיה חינוכית עם התמחות במחוננות. לד"ר דויד נסיון של למעלה מ-30 שנה בייעוץ לילדים ולבני נוער מוכשרים, יצירתיים ומחוננים ולבני משפחותיהם.

ניתן להתקשר לד"ר חנה דויד:

03-9674748 בשעות 7:30 עד 9:00 בערב [19:30-21:00]

 Email: hannadav@tauex.tau.ac.il

בין ספריה של ד"ר חנה דויד בתחום המחוננות:

1. David, H. (2025). Erika Landau’s Contribution to the History of Gifted Education. Springer International Publishing. ISBN-13 978-3031917004 http//doi.org/10/1007/978-3-031-22795-0 https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-91701-1

2. David, H., & Gyarmathy, E. (2023). Gifted Children and Adolescents through the Lens of Neuropsychology. Springer International Publishing. http//doi.org/10/1007/978-3-031-22795-0

3. David. H. (2020). Dynamic Assessment of Gifted Children (During Corona Times). New York: Nova Science Publishers, Inc. https://www.amazon.com/Dynamic-Assessment-Gifted-Children-Hanna/dp/1536188093.

4. David, H. (Ed.). (2019). Understanding Gifted Children: Perspectives, Gender Differences and Challenges. New York:  Nova Science. https://www.amazon.com/Understanding-Gifted-Children-Perspectives-Differences/dp/153617193X

5. David, H. (2019). Emotionally, Socially and Learning Gifted Disabled Children: Theory and Treatment. New York: Nova Science Publishers, Inc.

זמין בקישור: https://www.amazon.com/Emotionally-Socially-Learning-Disabled-Children/dp/1536158089

6. דויד, ח. (2016). מחוננים בעלי לקויות למידה, בעיות רגשיות או בעיות חברתיות. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=3476

7. דויד, ח. (2015). הבת המחוננת: תיאורי מקרה. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית:  http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=3351

8. דויד, ח. (2014). מאפיינים דמוגרפיים של התלמידים שהתקבלו למכון אריקה לנדאו לקידום נוער ליצירתיות ולמצוינות: ממצאים משלושה עשורים. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית:  http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=3216

9. דויד, ח. (2014). הילד המחונן ובית הספר. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית:  http://www.hebpsy.net/a...?t=0&id=3105

10. דויד, ח. (2013). להיות הורים לילד מחונן. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית:  http://www.hebpsy.net/a...&id=3021

11. דויד, חנה (2011). מחוננים בפריפריה: הוראה, מחקר וטיפוח. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?t=0&id=2616

12. זורמן, ר. ודויד, ח. (2000). אפשר גם אחרת: בנות ונשים, הישגים ואתגרים (2000). ירושלים: משרד החינוך ומכון הנרייטה סאלד.

13. David, H., &  Wu, E. (2009).Understanding Giftedness: A Chinese-Israeli Casebook. Hong Kong: Pearson Education South Asia.

 פרטים בקישור:

http://www.amazon.com/Understanding-Giftedness-Chinese-Israeli-Hanna-David/dp/9810683006

ד"ר חנה דויד פירסמה למעלה מ-150 מאמרים על מחוננות. ביניהם:

דויד, ח. (2018). 10 שאלות נפוצות של הורים לילדים הלומדים בתוכניות למחוננים. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: https://www.hebpsy.net/articles.asp?t=0&id=3634

דויד, ח. (2014). תווית כפולה: לקויות למידה ובעיות רגשיות בקרב ילדים מחוננים. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=3198

דויד, ח. (2014). על ה"קפיצה":  ההתקדמות המשמעותית הראשונה בטיפול בילדים מחוננים. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=3164

דויד, ח. (2013). "להיפטר מתווית המחוננות": תיאור מקרה של נערה מחוננות תת-משיגה. פסיכולוגיה עברית. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=3063

דויד, ח. (2013). מחשבות מוות איומי התאבדות של מחוננים צעירים. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?t=0&id=2981

דויד, ח. (2013). למה אבחון מחוננים בעייתי כל כך? על הבעייתיות באבחון ילדים מחוננים ועל הקשיים בפענוח מבחנים אלה נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=2957

דויד, ח. (2013). אבחון ילדים מחוננים: חלק ג. מתי הנזק עלול להיות גדול מהתועלת? נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=2922

דויד, ח. (2013). מחוננים ואחיהם: על מחקרים, דעות, אמונות ועובדות. פסיכואקטואליה, ינואר 2013, 46-51. נדפס שוב בתוך: להיות הורים לילד מחונן (עמ' 85-93). נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?t=0&id=3021

דויד, ח. (2012). אבחון ילדים מחוננים: חלק ב. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית:  http://www.hebpsy.net/articles.asp?t=0&id=2888

דויד, ח. (2012). אינטליגנציה ומהירות. על הקשר הלא טריביאלי בין השתיים, ועל מספר השלכות אפשריות בשל זיהוין. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=2868

דויד, ח. (2012). אברהם יצחק מירושלים: פגישה עם מקרה של ילד מחונן חרדי. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/a....asp?id=2838

דויד, ח. (2012). אבחון ילדים מחוננים. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=2779

דויד, ח. (2012). גישת המורים: חשיבותה בהוראת מחוננים בטיפוחם. פסיכולוגיה עברית. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית http://www.hebpsy.net/articles.asp?t=0&id=2747

דויד, ח. (2011). טיפול בילדים: על ההחלטה ההורית באיזה מהאחים לטפל. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?t=0&id=2708

דויד, ח. (2011). סוגיות אתיות בחינוך וייעוץ למחוננים. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?t=0&id=2586

דויד, ח. (2010). על לקויות למידה, הפרעת קשב וריכוז ואינטליגנציה. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?t=0&id=2539

דויד, ח. (2010). תיאור מקרה של מחוננים בישראל. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?t=0&id=2507

דויד, ח. (2010). מהומה רבה על כן דבר: על מערכת החינוך הישראלית.  נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?t=0&id=2475

דויד, ח. (2009). פרפקציוניזם בקרב בנים ובנות דתיים בישראל: קשרים בין פרפקציוניזם ומחוננות. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=2360

דויד, ח. (2009). מחוננות מתמטית בגיל הילדות: הערות והארות מהנעשה בארץ.  נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=2127

 דויד, ח. (2009). בנות מוכשרות ויצירתיות. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/temper_link.asp?t=64

דויד, ח. (2008). מיהי המורה האידיאלית של הילדה המחוננת? או: האם התלמיד המחונן זקוק למורה מחונן? נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=1822 

דויד, ח. (2008).  הבת המחוננת הדתית. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=1595

דויד, ח. (2007). לקט ביבליוגראפי בנושא מחוננות ומחוננות מתמטית. נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=1235

דויד, ח. (2007). להיות הורים לילד מחונן: הקפצת כיתה – כן או לא? נדלה מאתר פסיכולוגיה עברית: http://www.hebpsy.net/a....asp?id=1232 

דויד, ח. (1999). חמישה ילדים מחוננים בכיתה: תיאור מקרה. הגיגי גבעה – שנתון מכללת גבעת וושינגטון, ז', 196-173. נדלה מאתר דעת: http://www.daat.ac.il/daat/kitveyet/hagigey/hamisha-2.htm 

דויד, ח. (1997). מחוננות מתמטית. שנתון מכללת תלפיות, ט, 169-147.

דויד, ח. (1997). חינוך ילדים מחוננים בכיתות מיוחדות או בכיתות רגילות? דפים, בטאון לעיון, למחקר ולפיתוח תכניות בהכשרת עובדי הוראה, 25, 149-126. נדפס שוב בתוך (1998), א. זיו (עורך), מחוננות וכשרונות מיוחדים – מקראה (עמ' 331-353). תל-אביב, הוצאת האוניברסיטה הפתוחה.

לקריאת מאמרים נוספים:

https://telaviv.academia.edu/HannaDavid

או

https://www.researchgate.net/profile/Hanna_David