אודות ד"ר נאוה בן ארצי
פסיכולוגית ארגונית מומחית
dr.navabenartzey@gmail.com
פרופיל עסקי
-
יישומי הגישה המוטיבציונית (Motivational Interviewing): הקניית הכשרה ומיומנויות לפיתוח מוטיבציה פנימית.
-
יישום הגישה המוטיבציונית (Motivational Interviewing) לביסוס קשרים מיטיבים ופיתוח תחושת המסוגלות העצמית.
-
ייעוץ ופיתוח ארגוני למערכות חינוך.
-
חברת סגל בקריה האקדמית אונו.
הרצאות בכנסים בינלאומים
The International conference for small group interrelation. Limerick, Ireland. August, 2022.
ICMI: The Sixth International Conference of Motivational interviewing. June, 2022.
"The Motivational Interviewing in dialogue groups during a violence escalation”.
ICMI: The Sixth International Conference of Motivational interviewing. June, 2022.
"How could teachers become advocates for the nurturing and education of gifted children?"
European Council for High Ability. Dublin, Ireland. August, 2018.
"Toward a typology of sibling relationships: Strategies that parents of gifted and non-gifted children use"
Portoroz, Slovenia. October, 2019.
"Implications of social representation using the free association technique in qualitative inquiry: Theoretical and practical aspects."
International Symposium on Qualitative Research. Porto, Portugal. May, 2019.
“From Learner to Leader: How can teachers become advocates for nurturing and educating gifted children?”
European Council for High Ability. Odense, Denemark. August, 2015.
פרסומים נבחרים
שילוב בין הגישה המוטיבציונית לגישה הקוגניטיבית-התנהגותית בייעוץ החינוכי. בשיפוט.
הכנס הבינלאומי השישי של הגישה המוטיבציונית: סקירה״. פסיכולוגיה עברית - hebpsy.or
״סקירת הספר הגישה המוטיבציונית בקבוצות״. מקבץ- כתב העת להנחיית קבוצות.
״הגישה המוטיבציונית כמנוף לסגירת הפערים בהישגים אקדמיים בעקבות הקורונה״. קשת -כתב העת של הקריה האקדמית אונו.
"Gifted but Equal? Parent Perspectives on Sibling Relationships in Heterogeneously Gifted Families". Gifted and Talented International. Gifted and Talented Internationalץ
"The Gifted Child as an Equal Partner or Minority in the Sibling Relationship: Parents' Perception." CDOI: 10.1007/s12187-019-09632-8. (Impact Factor: 1.858, H index: 22). Child Indicators Research.
השכלה
Ph.d. בית הספר לחינוך אוניברסיטת בר אילן. "ייצוגים חברתיים של מחוננות קוגניטיבית בקרב הורים לילדים מחוננים והורים לילדים שאינם מחוננים במרכז ובפריפריה בישראל".
מומחית בתחום פסיכולוגיה חברתית - תעסוקתית - ארגונית בענף 4: יעוץ ופיתוח ארגוני.
התוכנית הדו שנתית להנחיית קבוצות. בית הספר לעבודה סוציאלית, אוניברסיטת תל אביב.
M.A בפסיכולוגיה חברתית - תעשייתית, אוניברסיטת בר אילן.
B.A במדעי ההתנהגות, אוניברסיטת בן גוריון בנגב.
התוכנית ללימודי הנחיית קבוצות - בית הספר לעבודה סוציאלית, אוניברסיטת תל אביב.
ייעוץ ארגוני למערכות חינוך
יישומי הגישה המוטיבציונית בחינוך: השתלמות למנחות מחוזיות בחינוך הלשוני בחמ״ד.
יישומי הגישה המוטיבציונית בחינוך: השתלמות לרכזות ומדריכות מקצוע בחינוך הלשוני בחמ״ד.
ייעוץ ופיתוח ארגוני במערכות חינוך בתחומים: אקלים בית ספרי, מדידה והערכה, פיתוח מנהלים, פיתוח צוותים מקצועיים, הכנת תוכניות עבודה, הובלת צוותים מקצועיים, פיתוח קהילה לומדת.
קורס ייעוץ ארגוני במערכות חינוך. היחידה לפיתוח מקצועי, המחלקה לחינוך, אוניברסיטת בר אילן.
ניהול התוכנית התלת שנתית להנחיית קבוצות הורים ומשפחה: אשכילה, כפר חב״ד.
ניהול התוכנית לייעוץ ארגוני במערכות חינוך. מכללת י.נ.ר.
ייעוץ לתוכנית המצטיינים של עיריית פתח תקווה לתלמידים יוצאי העדה האתיופית.
הנחיית קבוצות: בית הספר להורים, סיירת הורים, נגמלים מסמים, מנהיגות בני נוער, פעילים קהילתים ועוד.
הוראה באקדמיה
קורסים: יישומי הגישה המוטיבציונית בקבוצות, סמינריון, תקשורת בין אישית, הנחיית קבוצות בייעוץ החינוכי, הנחיית קבוצות בחינוך, התפתחות, ייעוץ במעגל החיים, ייעוץ ארגוני בבית הספר, מבוא לפסיכולוגיה, סוגיות בייעוץ חינוכי, ניהול ההון האנושי, פסיכולוגיה התפתחותית, פסיכולוגיה חברתית, אבחון ארגוני, מחקר איכותני, הגוונה ארגונית, הנגשה ארגונית.
