מקורות

אלפי עבודות אקדמיות בפסיכולוגיה

 

מצגת המוקדשת לשיטות טיפול בעלות תמיכה מדעית-מחקרית (evidence-based) בתחום ריפוי בעיסוק. המצגת כוללת הצגת הנושא וחשיבותו, שיטות לחיפוש מידע מחקרי לשם מענה לשאלות קליניות-מקצועיות.

 

הסרטון מתאר מגוון רגשות אנושיים ומעלה חומר למחשבה

 

What every psychology student should know about applying to graduate school.

 

ריכוז של מידע רלוונטי ומגוון אודות מגמות התואר השני בארץ. המידע מאורגן לפי חטיבות הפסיכולוגיה השונות ומציג פרטים על מוסדות הלימוד השונים: תיאור כללי של המגמה, קישור לאתר האינטרנט, תנאי קבלה, ועוד. מתוך אתר אופק מתא"ם

 

חלק חמישי וקרוב לסיום בו מתעוררות חרדות הקיום תפגשו בו שדים ממקומות אפלים אך בסיומו ודאי שתצאו מחושלים

 

פרק רביעי ובו יתואר סוג לא נעים של מבחן מעבר שאלות בסטטיסטיקה וקריאה בלועזית ירתיעו אפילו את כלבתנו עזית בואו וקראו על מבחן המתא"ם חמש וחצי שעות של עונג מושלם

 

ספרים מלאים לקריאה ברשת בנושר תרפיה באומנות

 

"אתה יכול להיות הבמאי אם אתה בעל דרך שבה הינך יוצר/עומד עם מה שאתה מחזיק בו לרגע כהרמטיקה של ידע: רגע בו לידע אין סדק - כך אתה פונה. גם אם הפנייה שלך היא שאלה - השאלה צריכה להיות עם מעמד של הרמטיקה, שאלה לא מסודקת. להיות הבמאי זה להחזיק מעמד של פנייה לא סדוקה. כך הבמאות האנליטית. לרגע.. לקחת את המתווך קולנוע בן-זמננו, בן-תרבות של הווה, ולמסור איתו פיענוח של טקסט כאביזר הראייה בקריאת החומר הרב-מימד האנליטי. זוהי המטרה של כתיבת ההערות על סרטים. זה מהווה אמצעי אחד אחר מלדבר. השאלה אם קולנוע הוא אחר אנליטי הרמטי נענת באפקטיביות של המעבר".

 

אפק – ארגון-פרט-קבוצה – האגודה הישראלית ללימוד תהליכים קבוצתיים וארגוניים חותרת לפתח בישראל את תחום הלמידה ההתנסותית של תהליכים קבוצתיים וארגוניים בגישת 'יחסי קבוצות' שפותחה במכון טוויסטוק בלונדון. עבודת אפק משלבת הבנה פסיכואנליטית עם גישה מערכתית לקבוצות, לארגונים ולתהליכים חברתיים. שילוב ייחודי זה בין שתי הגישות מאפשר הבנה של הארגון כמערכת פתוחה, ומדגיש מרכיבים רגשיים, בלתי-רציונליים, לא-מודעים וסמויים שנמצאים בתהליכים קבוצתיים וארגוניים.

 

אנו מזמינים אותך לגלוש לאתר הבית החדש של עמותת קווים ומחשבות, האתר מתעדכן במידע מהימן, מדעי ושימושי על הפרעות קשב וריכוז בתחומי החינוך, הרפואה והמחקר בארץ ובעולם הרחב. מנכ"ל העמותה: ד"ר נעמי וורמברנד, יעוץ רפואי: ד"ר איריס מנור, פסיכיאטרית וחוקרת של הפרעות קשב, יעוץ חינוכי: איריס שני, M.A, מדריכת התנהגות ומדריכת מורים חברי העמותה הנם אנשים מרכזיים בתחום החינוך, הרפואה, התעשייה, הכלכלה והבידור בישראל אשר פועלים להובלת שינוי בתפיסת הממסד ובעזרתו לאנשים וילדים בעלי הפרעות קשב וריכוז ADHD.

 

"נראה כי תחום הפסיכולוגיה הקלינית התחיל להתפתח ב- 1896, בפתיחת הקליניקה הפסיכולוגית הראשונה, באוניברסיטת פנסילבניה, על ידי לייטנר וויטמר. במחצית הראשונה של המאה ה-20, התמקדה הפסיכולוגיה הקלינית בהערכה פסיכולוגית, ומעט בטיפול. זה השתנה בשנות ה-40, בעקבות מלחמת העולם השנייה, בה נוצר צורך במטפלים קליניים רבים בעלי הכשרה מתאימה. אז התפתחו בארצות הברית שני מודלים חינוכיים בהכשרת המטפלים - בעלי תואר Ph.D, שעוסקים בעיקר במחקר, ובעלי תואר Psy.D, שעוסקים בעיקר ביישום וטיפול. בישראל, פסיכולוג קליני הוא מי שסיים לפחות תואר מוסמך בלימודי פסיכולוגיה קלינית, ביצע התמחות של 4 שנים במוסד המוכר על ידי משרד הבריאות, ועבר בחינת מומחיות" מתוך הוויקיפדיה.