מקורות

המאמר: "התיאוריה של הנעת אנשים" (תאוריות מוטיבציה), פורסם בסקירה חודשית, מספר 6, 16.7.1989, ע' 22 - 35. מאמר רחב יריעה, תיאורתי ומעשי בעיקר לתחום הצבאי, הסוקר את גורמי המוטיבציה האנושיים, הקשר שלהם לצרכים, לציפיות ולמנהיגות.

 

מאמר שהתפרסם בהארץ 15/5/03 מאת ד"ר ארנון לוי, פסיכולוג קליני, יו"ר האיגוד הישראלי לפסיכותרפיה, בעקבות הביקורת על הפסיכותרפיה שהובעה בכתבה "בוא לא נדבר על זה", שתורגמה מה"ניו יורק טיימס" (מוסף "הארץ" 4.4)

 

תאור תהליך תראפיוטי של ילדה בת שבע וחצי לקויית למידה עם קשיים חברתיים.

 

מצגת הרצאתו של פרופ' אבי שגיא בכנס הפסיכולוגים ההתפתחותיים 2003. המצגת מפרטת את הרקע לפיתוח מעונות היום בישראל, המצב במעונות היום בישראל כיום, ומהם התקנים הנדרשים מבחינה התפתחותית למעונות היום. ההרצאה מבוססת על מחקרו של פרופ' שגיא את מצב מעונות היום ואת ההצעה המפורטת לתקנים מחייבים למעונות היום שצריכה להיות בסיס להפעלת המעונות בישראל כיום.

 

הרצאתו של פרופ' אבי שגיא בכנס הפסיכולוגים ההתפתחותיים 2003. המצגת מתארת מחקר גדול שנערך במרכז לחקר התפתחות הילד ובחן את דפוסי ההתקשרות של שלוש דורות של ניצולות שואה בהשוואה ללא ניצולות, תוך שימוש בראיונות AAI, ראיונות עומק, שאלונים, ותצפיות בסיטואציית הזר. במטרה להתמקד בדפוסי התקשרות לא מאורגנת בעקבות טראומה לא מעובדת.

 

"מהו התהליך היצירתי - אותה דרך נפתלת שבסיומה ניצבת היצירה? שאלה עתיקת יומין זו העסיקה הוגי דיעות ופסיכולוגים. כמה מהם מנסים לתת לה הסבר". מאמר מאת יוסי לב שהתפרסם ב"גלילאו", המגזין הישראלי למדע ולאקולוגיה.

 

מאמר מאת פרופ' ערן זיידל, על התקשורת בין שני חצאי המוח, על שאלת גוף ונפש, מחקרי המוח החצוי, על חד צדדיות במוח התקין ועל משכנה של התודעה.

 

אתר עמותת "ניצן חיפה". העמותה נוסדה בשנת 1974, במטרה לסייע לילדים, בני נוער ומבוגרים, בעלי לקויי למידה הסתגלות ותפקוד.

 

מהי הפרעת אישיות גבולית? השכיחות והסימפטומים של ההפרעה, סוגי טיפול וההתמודדות עם ההפרעה. מאמר שפורסם באתר בנפשנו.

 

"התחליף העכשווי לספת הפסיכולוג הוא מסך המחשב. יש חילוקי דיעות, אבל כולם מסכימים שמדובר במהפכה." מאמר מאת עדי כץ שהתפרסם במעריב ב 26 יולי 2000.

 

מאמר מאת אלכס דורון שהתפרסם במעריב ב 25 במאי 2000

 

מאת תמר ארז, שפ"ח ת"א, הוגש כהרצאה. המאמר מעלה מחשבות והצעות ליישום הגישה ההתפתחותית- אקולוגית, והידע הקיים אצל פסיכולוגים חינוכיים לגביי העבודה עם ילדים ליקויי למידה. מתוך שפ"יטון, ‏10, ספטמבר ‏1997. מתפרסם באתר שפ"י