חנוך לנער לפי דרכו

שפיות זמנית | 13/9/2017 | הרשמו כמנויים | שלחו טקסט לבלוג

במהלך השנים התפתחו וצברו פופולריות זרמים חינוכיים שונים, שמציעים אלטרנטיבות שונות לחינוך במערכת החינוך הפורמלית - בתי ספר פתוחים, אנטרופוסופים, דמוקרטיים ואפילו חינוך ביתי. המסגרות הללו מיועדות לפתח, כל אחת בתחומה ולפי האידיאולוגיה שלה, יכולות ודרכי חשיבה אצל הילדים, ובמקרים רבים הן מאופיינות בחופש רב יותר שניתן לילדים, בשביל לאפשר להם להתפתח באופן אותנטי ובקצב המתאים להם.

מחקר חדש מצא כי המסגרת של בית-ספר "רגיל", ובעיקר התפקודים שהוא דורש מהתלמידים, מסייעת לפתח יכולות קוגנטיביות חשובות וקריטיות להמשך החיים. למשל, הישיבה וההקשבה למשך לפרקי זמן ארוכים מסייעת לפתח יכולות של ריכוז, מעקב אחרי הוראות וכדומה. על-פי המחקר מאפייני המבנה של בית-הספר הפורמלי מסייעים בפיתוח יכולות קוגניטיביות, מעבר לתוכן החומר הנלמד. 

מעניין אם ניתן ליצור מסגרת שיכולה לתת דרור לילד, לפתח את היכולות הייחודיות שלו תוך אפשרות לביטוי עצמי, אך מצד שני גם לתת גבולות ולפתח יכולות של הקשבה, קבלת כללים ותשומת לב.