חברותא וירטואלית
חברותא וירטואלית

חברותא וירטואלית

חברותא וירטואלית

 
(לחצו אם שמכם אינו מופיע בראש העמוד)

 

מימין (בקטגוריית פורומים) מופיעה רשימת הקבוצות בהן אתם חברים.
 
 
הודעות
 
 

לפרטים והזמנת השירות

 

קבוצות הנחיה
  • קבוצת הדרכה
  • קריאה מונחית
  • קבוצת לימוד

האם אתה חושב להנחות קבוצה ?
האם כיום את מדריכה קבוצה ?
 
כאן תוכלו לקיים מפגשי הנחיה מקוונים

מפגשים נלווים למפגשי ההנחיה הפרונטליים או רק באופן וירטואלי ללא מגבלות תיאום מועד ומיקום גיאוגרפי
 
 
קבוצות עמיתים
  • הדרכת עמיתים
  • קבוצות קריאה
  • צוותי עבודה
האם את חברה בקבוצת קריאה ?
אין די זמן למפגשי צוות ?
רוצה להצטרף לקבוצת הדרכה ?
 
הוסיפו מרחב תקשורת נוסף לקבוצה
כאן תוכלו להמשיך ולתקשר בין מפגשים, לפגוש את השותפים לקריאה ללא מגבלה גיאוגרפית.
 
 

איך זה עובד

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

הוראות הפעלה

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ספרות וקריאה מומלצת

פסיכולוגיה עברית

ספרות וקריאה מומלצת

חלומות בפסיכותרפיה קבוצתית / נרי, פיינס, פרידמן

ספר זה מסייע לתרפיסטים בפני חלום שסופר בקבוצתם. הוא כולל את נקודות המבט התיאורטיות האנליטיות המרכזיות ומציג מגוון של אסכולות פסיכולוגיות שונות. הגישות הקליניות המבוססות על מגוון רחב של מקורות לתרפיית חלומות בקבוצה משלימות זו את זו, והספר כולל מקרים רבים, לרבות חלום ראשון בקבוצה, מפגש לא מודע בין גברים לנשים וניגודים אחרים אצל היחיד והקבוצה.

תהליכים קבוצתיים ברשימת דיון באינטרנט / חיים וינברג

מאמר מאת חיים וינברג. מטרת המאמר היא לזהות תהליכים קבוצתיים ותופעות קבוצתיות ברשימת דיון באינטרנט, ולבחון את הדומה והשונה בינם לבין תהליכים ותופעות שניתן לזהות בקבוצות קטנות ובקבוצות גדולות, בעולם המציאותי הלא- וירטואלי.

שנתיים באי בודד.. או אולי לא כל-כך בודד / מונה זופניק וצבי מילר

מאמר זה מתאר את יחסי הגומלין בין שני מנחים עם גישות תיאורטיות שונות לבין קבוצה פתוחה של סטודנטים להנחיית קבוצות. הקבוצה התקיימה במשך שנתיים במסגרת התוכנית להנחיית קבוצות באוניברסיטת בר-אילן. זה לא מקרי שהקבוצה הונחתה על ידי מנחה עם אוריינטציה הומניסטית ומנחה עם אוריינטציה דינאמית. הקורס הדו-שנתי בנויה כולה על יצירת דיאלוג בין שתי התפישות האלו. הדיאלוג התקיימה גם במבנה: במשך השנתיים הקבוצה התנהלה עם גישה ביונית כ-study group כאשר בין שנה א’ לשנה ב’ קיימנו סדנת גשטלט עם אותם המנחים. 

מנחה הקבוצה /נאוה רוזנוסר

למנחה הקבוצה תפקיד ומקום מרכזי בקבוצה. השפעתו על התהליך הקבוצתי ועל משתתפי הקבוצה, תחילתה במרכיבים "אישיים" כמו גילו של המנחה, מינו וממדים אחרים גלויים לעין, המשכה בערכים תרבותיים ומקצועיים, מניעים, צרכים ותכונות אישיות וסופה במידת המודעות של המנחה לכל אחד ממרכיבים אלה ואחרים ולאופן בו הם משפיעים עליו ועל קשריו. מתוך המקראה "הנחיית קבוצות".

 
 
 
 
 
 
 
 

פורום

צרו קשר

מוזמנים ליצור עימי קשר.


×Avatar
זכור אותי
שכחת את הסיסמא? הקלידו אימייל ולחצו כאן
הסיסמא תשלח לתיבת הדוא"ל שלך.