תוכנית הלימודים – שנת תשע"ב

 

 

מבוא לטיפול דיאדי

בהנחיית נורית שילה-ורדיזר

הקורס יעסוק בלימוד אבני היסוד של ההתבוננות וההבנה הדיאדית מפרספקטיבה של פסיכולוגיה התפתחותית ושל פסיכולוגיה אינטרסובייקטיבית. נלמד מושגים בסיסיים הקשורים לתהליכים המתקיימים בקשרים דיאדיים ונתייחס לאופן בו תהליכים אלו רלבנטיים להתפתחות תקינה ופתולוגית ולטיפול.

 

הקשר כגורם מרכזי בהתפתחות האישיות לפי תיאוריות פסיכודינמיות

בהנחיית רנית ים

בקורס ננסה לראות כיצד תיאורטיקנים פסיכודינמיים מוקדמים (פרויד, מלאני קליין ומרגרט מהאלר) ומאוחרים (אוגדן, סטרן וגרינשפן) מבינים את הקשר הורה-ילד כמשפיע על התפתחות האישיות. 

נשלב קריאה של חומר תיאורטי עם דוגמאות קליניות של המשתתפים.

 

השפעת הסביבה התוך רחמית והלידה על המבנה הנפשי בעוברות ובהמשך החיים

בהנחיית יעל רונן

בעשורים האחרונים הצטבר ידע המצביע על השפעה משמעותית של הסביבה התוך רחמית על עיצוב התפקוד המוחי של העובר. כבר משלב מוקדם בעוברות, המערכות הסנסורית, המוטורית, העצבית והאנדוקרינית מתפקדות היטב, מגיבות בצורה מכוונת-מטרה ומתקשרות עם המערכות המקבילות באם. כך מתקיימת תקשורת ביולוגית-רגשית ביחסי אם-עובר כבר ברחם.

כיום יודעים שהסביבה התוך רחמית משפיעה על העובר הן על-ידי הטבעות כימיות והן על-ידי שנויים בפעילות גנים. מצב נפשי קיצוני של האם, כמו דיכאון או דחק ממושכים בהריון עשויים להשפיע על העובר ולתרום להיווצרות בעיות נפשיות שעשויות להמשך גם בבגרותו. מבין הגורמים האחרים שיכולים לשבש את התפתחות מוחו של העובר נמנים זיהומים ותת-תזונה באם ההרה שיכולים לתרום להתפתחות של סכיזופרניה ואוטיזם.

הקורס יעסוק במחקרים שנעשו בתחום ובתיאוריות הפסיכואנליטיות המתייחסות לשלב מוקדם זה של החיים.