מקורות

תקציר המאמר מתאר קבוצה טיפולית לבני נוער שחוו אובדן. המודל ההתערבותי מבוסס על גישות מילוליות וגישות הבעתיות, ביניהן הפסיכודרמה של לוי מורנו. הכלים הפסיכודרמתיים המרכזיים לעיבוד האבל המיושמים בקבוצה הם "המפגש האחרון", "העניינים הבלתי פתורים" ו"הכיסא הריק". הוויניאטות הטיפוליות שעלו בקבוצה מתוארות תוך פרישת התהליך הפנימי של המפגש הפסיכודרמתי ושלבי הקבוצה על פי בק. המפגש הטיפולי איפשר לבני נוער שלא העזו להיפגש עם רגשות כואבים או שרצו לסגור מעגלים ביחסים עם האדם שאבד, להיפגש עם האדם "כאן ועכשיו", להידבר איתו ולהשלים עם האובדן.

 

מאמר מאת פרופסור דיויד קיפר מהמחלקה לפסיכולוגיה, אונ' רוזבלט שיקאגו. המאמר מביא את תמצית החשיבה הפסיכודרמטית של פרופסור קיפר כשילוב של 3 גישות מרכזיות בטיפול הקבוצתי. המאמר הובא לפרסום באתר ע"י אילנה בן מאיר, יו"ר האיגוד הישראלי לפסיכודרמה, ברשות המחבר.

 

ברצוננו להציג דרך עבודה אפשרית לטיפול קבוצתי. דרך זו מבוססת על אגדת שלגיה ומשלבת דרמה, סיפור ואמנות. באמצעות שימוש בסיפור נבנו סצינות שונות הממחיזות את האגדה השלמה. דרך זו יכולה כמובן להתבסס גם על אגדות אחרות - ובתנאי שתוכניהן מתאימים למשתתפים. טיפול באמצעות אגדה הוא מרתק, מהנה, מעציב, מפחיד ומשמח בו בזמן הוא מחזק ומעורר חלקים נורמטיביים יצירתיים ומפתיעים. המאמר הוצג בכנס הארצי לפיגור שכלי, יוני 2003 ומופיע כעת באתר "פיגור שכלי" שם עו"ס סעדה אריה, קרית שמונה.

 

תיאור קצר של שיטת טיפול קבוצתי באמצעות משחק מבוכים ודרקונים (D&D) בילדים שמרגישים את עצמם לא מקובלים, או דחויים חברתית ומאוד מעונינים בקשר עם בני גילם, אולם מסיבות שונות אינם מצליחים להביא רצון זה לידי מימוש. מאמר לציבור מתוך מדור כתבות בעיתון "בבקעה" שמפרסמת תחנת העמקים.

 

מאגר מקוטלג וניתן לחפוש נושאי או על פי מילות מפתח במאגר של הפעלות, סדנאות, מאמרים ודפי מידע. רוב ההפעלות מתאימות למתבגרים ומסגרות חינוכיות או לחינוך הבלתי פורמלי אך יכולות גם להתאים לפסיכודרמה, עבודה קבוצתית וסדנאות.

 

סיכום מאמר העושה שימוש בדרך הלבנים הצהובות מעליסה בארץ הפלאות לתאור התהליך והשלבים בחיי הקבוצה הטיפולית קצרת המועד. מהמאמר: Tuckman, J.P.(1995) Short-Term Groups with Children: The Yellow Brick Road to Healthy Development. Journal of Child and Adolescent Group Therapy, 5(1), 3-17. מתפרסם באתר מפ"ט עמל בשפ"יטון מספר 7 (אוקטובר 1996).

 

תהליך ההגירה, וההתאקלמות בחברה חדשה מלווים במשבר אישי, משפחתי, חברתי ותרבותי. המהגרים הנמצאים בגיל ההתבגרות חווים משבר נוסף במקביל למשבר ההגירה - משבר גיל ההתבגרות. הלחצים הנוצרים עקב ההגירה מתווספים ללחצים המאפיינים את גיל ההתבגרות, והופכים את אוכלוסיית בני-הנוער העולה לאוכלוסייה בסיכון גבוה, בעלת סממנים של נוער מנותק. העבודה הקבוצתית, המערבת טיפול באומנויות, מהווה מדיום טיפולי יעיל המתאים לנוער העולה. בקבוצה מסוג זה יכול המתבגר העולה למצוא לעצמו קבוצת שייכות, המורכבת מבני-נוער מתרבות מוצאו. צורך זה בשייכות היינו בסיסי וחיוני להתאקלמות מוצלחת בחברה ובתרבות הישראלית.

 

למנחה הקבוצה תפקיד ומקום מרכזי בקבוצה. השפעתו על התהליך הקבוצתי ועל משתתפי הקבוצה, תחילתה במרכיבים "אישיים" כמו גילו של המנחה, מינו וממדים אחרים גלויים לעין, המשכה בערכים תרבותיים ומקצועיים, מניעים, צרכים ותכונות אישיות וסופה במידת המודעות של המנחה לכל אחד ממרכיבים אלה ואחרים ולאופן בו הם משפיעים עליו ועל קשריו. המאמר מופיע בפרק 14, בתוך חלק חמישי "סוגיות וכלים בתכנון ובהנחיה של קבוצה", מתוך המקראה "הנחיית קבוצות", בסיוע הקרו לקידום החינוך הקהילתי ע"ש חיים ציפורי ז"ל יער ירושלים, עורך ומתרגם לירון נתן, עורכת ראשית נאוה רוזנוסר.

 

כותב המאמר הנו מנכ"ל עמותת בית אור אביבה ומנהל הקהילות "אילנות" ו"הר-טוב" המאמר מקיף מאוד וכולל פרקים נפרדים או את כל הספר: קהילה טיפולית – מטרה, הגדרה, ומבנה, התפתחות מושג הקהילה הטיפולית בעולם, התערבויות וכלים טיפוליים בקהילה הטיפולית, טכניקות העבודה הטיפולית בקבוצות, אוכלוסיות מיוחדות בקהילות טיפוליות, תוצאות הטיפול בקהילות הטיפוליות וכן התפתחות הקהילות הטיפוליות בישראל.

 

מאמר זה מתמקד בקשיים באמפתיה עם מטופל פסיכוטי, תוך הסבר שקושי כזה נוצר על ידי טרנספורמציות מלחיצות שעובר העצמי של מטופל כזה. המושג של תסריט - נרטיב נבחן באמצעות תסריטים המיוצרים על ידי הקבוצה ומייצגים מובן מסויים את ההעצמי של המשתתפים בקבוצה. באמצעות דוגמאות קליניות שנלקחו מקבוצה שהמחבר תיעד במהלך הדרכה קבועה. באתר מכון סאמיט, מתוך המאמר : Correale, A. (1999). Empathy with psychotic states in the institutional group. Group Analysis, 32, 525-534.

 

מאמר המנסה להבין את השפעת הסוציותרפיה במושגים של תיאוריית יחסי האובייקט כיוון שמטרת המודל הסוציותרפויטי מוגדר מאז שנות ה-60 "כחיזוק של תפקוד האגו" בלבד. באתר מכון סאמיט, תרגום של SMITH, B. THE COMMUNITY AS OBJECT. (1989) In - The Facilitating Environment: Clinical Applications of Winnicott's Theory. (Ed.) Gerard Fromm, Bruce L. Smith.

 

המאמר מפתרסם באתר מכון סאמיט ועוסק בשימוש במטפורות בטיפול קבוצתי ומתאר את האיפונים הטיפוליים של התערבויות מטפוריות . "The Leader's Use of Metaphor in Group Psychotherapy" J.S. Gans (1991). International Journal of Group Psychotherapy, 41:127-143