כניסה כניסת חברים
חזרה לקהילהבית הספר הגבוה לפסיכולוגיה חינוכיתhttps://www.hebpsy.net/edupsy
 בית הספר הגבוה לפסיכולוגיה חינוכית הוא השלוחה ומרכז הלמידה במחוז ת"א של המדרשה הארצית ללימודים מתקדמים בפסיכולוגיה חינוכית, שפ"י. לבית הספר שני מסלולי למידה: בית הספר הגבוה לטרום מתמחים ולמתמח

בית הספר הגבוה לפסיכולוגיה חינוכית של שפ"ח ת"א יפו


רמת אבטחה: פתוח לכולם
חיפוש   
הודעה מקורית:
מאת:מה יהיהתאריך:13/4/2015 08:10

נושא:

לדעתי נפלה כאן פשוט טעות בניסוח
תוכן:וזו דעתי בלבד - הייתה פשוט שגיאה בניסוח. התכוונו להגיד "טיפולית" ואמרו "יישומית" במקום (אולי בגלל עניינים פוליטיים מול הקליניים שרוצים לנכס לעצמם את היותם "טיפוליים").

אני חושבת שבנוסח הנוכחי אכן יש טעם לפגם. אם הרצון הוא שבוגרי מגמות שאינן טיפוליות יעברו פרקטיקום בנפרד לפני שמתחילים להיות עובדים מן המנין - ראוי לנסח זאת מפורשות ולא באמצעות מונחים עמומים כמו "יישומי" מול "לא יישומי".

וזה נכון שהשיח בפסיכולוגיה חינוכית עובד הרבה על העניין המערכתי אבל דווקא מתוך זה נעשה לדעתי ניסיון להעמיק את היכולות הקליניות של הפסיכולוגים. יש מקומות בהם הפסיכולוגים כל כך לא מוכוונים לטיפול שהם ממש לא עוסקים בזה וחבל. הראייה המערכתית חשובה מאוד בתחום שלנו, אבל בסופו של דבר, מדובר כאן בדיני נפשות והפסיכולוג החינוכי חייב שיהיה לו בארסנל הכלים שלו גם בסיס טיפולי מוצק ויכולת להבין, לנתח ולטפל בפרט - הילד, הוריו, והגורמים במערכת הקשורים בטיפול בו. כל אלה חייבים כמובן להיות מלווים בהבנה של המערכת בתוכה הוא עובד והכוחות השונים בה - וכאן יתרונם של הארגוניים יכול בהחלט לבוא לידי ביטוי.
מתחם פרסום: שים/י לב: זהו מתחם ציבורי, הדברים שתכתוב/י יהיו חשופים לכל.
מאת:
*נא להקליד את המילה : captcha בשדה הבא: (מנגנון זה נועד לחסום תגובות של תוכנות רובוטיות)
 
נושא:
תוכן ההודעה: