מקורות

אחת המשימות ההתפתחותיות המרכזיות של התינוק בשנות החיים הראשונות הינה רכישת יכולת ויסות של התנהגות, עוררות ורגש, החיונית להסתגלות המוצלחת של התינוק לסביבתו המורכבת. חשיבותה של יכולת הויסות הרגשי נעוצה בכך שהיא מהווה בסיס לתפקודים נוירופיזיולוגיים בסיסיים חיוניים כמו נשימה ובליעה וכן קשורה להתפתחות חברתית חיובית. המאמר מתאר את ההגדרה התאורטית והאופרציונלית של מושג הויסות הרגשי ואת התפתחות הויסות הרגשי בינקות, עם דגש על השנה הראשונה לחיים. דגש מיוחד מושם על תרומתה וחשיבותה של האינטרקציה הדיאדית להתפתחות הויסות הרגשי.

 

מצגת הרצאה בשם: "ילדים בעקבות הוריהם" - על מנהיגות הורית בזמן משבר ולאחריו, שניתנה על ידי חיים עמית ביום עיון מטעם עמותת מיט"ב, בכפר בלום, ב-27.3.2007. בהרצאה הוגדרה מנהיגות הורית, הובאו מאפייניה במצב שגרה ומשבר, והוצג מודל מנהיגות הורית. בהמשך הוצגו שתי מיומנויות הוריות עקריות הרלוונטיות להתמודדות בזמן משבר ולאחריו: דוגמה אישית וחשיבה אסטרטגית.

 

כסף מתערב ישירות ביחסי הורים וילדים: הוא קשור למאבקי כוח – מיהו החזק שנותן, ומיהו החלש שלוקח? הוא קשור לתחושת הערך – מי מקבל יותר ומי פחות, את מי אוהבים יותר או פחות. כסף יוצר פגיעויות המעוררות חרדות, כעסים ועלבונות. קשה למצא דרך שתספק את כולם, קשה לשמור על שיקול דעת ענייני בנושאים כספיים. המתח סביב הכסף גובר בתקופות מעבר כמו בזמן היציאה מהבית, כשהילדים הופכים בהדרגה להיות בוגרים, ולא תמיד ברור מה הדבר הנכון לעשות בענייני הכסף

 

המדריך הישראלי להורים נועד לסייע להורים להתמודד עם אינספור השאלות המתעוררות בשש השנים הראשונות לחיי ילדם: מלידתו ועד כניסתו לכיתה א'. בשפה פשוטה וקולחת, בגובה העיניים ומתוך כבוד רב להורים ולילדיהם, משלבים המחברים בין ניסיונם המקצועי העשיר, תיאוריות התפתחות קלאסיות וממצאי מחקרים עדכניים. בכך הם נותנים מענה לצרכים היומיומיים הרבים של ההורים, והכול באופן שמותאם היטב למציאות החיים הישראלית.

 

הספר עוסק בדיבור הפנימי, של ההורה עם עצמו, דיאלוג המתווה את הדרך שבה הוא מדבר עם ילדו. הנחת היסוד היא, שציפיות, תפיסות עולם ופרשנויות של ההורה קובעות אם שיחותיו עם ילדו תהיינה חסומות, מתסכלות ועקרות, או לחילופין תהיינה אלו שיחות פתוחות והדדיות המבוססות על אמון וקרבה

 

ליצור סדר בעולם כאוטי, ביקורת הספר "האם אתה מקשיב, האם אתה עונה לי" מאת שונית שחל-פורת, מיכל הראל , בהוצאת ספריית הפועלים, 222 עמ' הביקורת ניכתבה בידי חמוטל גרייף-ירון ומופיע בעיתון "מקור ראשון"

 

באתר של ד"ר רוני סולן ,פסיכואנליטיקאית מנחה, פסיכולוגית קלינית בכירה ומדריכה מוסמכת מרצה במכון הפסיכואנליטי הישראלי בירושלים, בחוג לפסיכותרפיה של בית הספר לרפואת המשך באוניברסיטת תל–אביב, מומחית בטיפול אישי בילדים, מתבגרים ובוגרים ובטיפול זוגי. הספר העוסק בהתפתחות רגשית של ילדים בשלבים האוראלי והאנאלי והשלכותיה בבגרות, בזוגיות ובהורות. הספר נכתב בעקבות הנחיית סמינר רב שנים בחוג לפסיכותרפיה בנושא ההתפתחות הרגשית של הילד .פרקי הספר שזורים בדוגמאות רבות מחיי היומיום ,במובאות מהספרות היפה ובסיפורים מרגשים ממפגשים טיפוליים - דרכם ניתן להגיע ליתר הבנה של מקורות הסיפור האישי.

 

במאמר, מאת חיים עמית, מוצג כלי מעשי להנהגה הורית יעילה: הרעיון, הקונקרטי והסימבולי כאחד, שכדאי "להעביר לערב את כל מה שלא חייבים להתמודד איתו בבוקר". רעיון זה יכול לעזור להורים לנהל בהצלחה אירועי לחץ יומיומיים במשפחתם, במקום שאירועים אלה ינהלו אותם.

 

מורכבות העבודה של צוותים טיפוליים עם משפחות שבהם ילדים עם ליקויים תקשורתיים, ויסות תחושתי וריגשי ולקויות התפתחותיות מורכבות, כאשר גם להורים היסטוריה של קשיים מורכבים. בהרצאה שניתנה בכנס "אבחנה מבדלת" חנוכה 2006 בחיפה, הוצג מודל לעבודה ארוכת שנים עם המשפחה בחיפוש הדרך המשותפת למציאת שינוי מותאם לכל בני המשפחה.

 

הפרק החמישי, נזקי האהבה, מתוך הספר "הורים כבני אדם", מאת חיים עמית (ספרית פועלים 1997) ובו מתוארות בהרחבה השלכות הורים על ילדיהם, שפעמים רבות מזיקות לילדיהם ולהם.

 

המאמר מתייחס לתהליך שהורים עוברים כאשר נודע להם שילדם הוא הומו או שילדתם לסבית: מה זה עושה להם, באילו שאלות הם נתקלים ומה הם מרגישים? החלק הראשון מציג מבוא כללי לתהליך חווית ההורות, והחלק השני מתמקד בנקודת המבט של הורים כאשר נודע להם שילדם הוא הומו או שילדתם היא לסבית.

 

הפרעת קשב וריכוז, או בשמה המקצועי ADHD, היא בעיה נוירוהתפתחותית מוכרת שמופיעה בדרך כלל כבר בגיל הרך. ישנם כמה טיפוסים של לוקים בקשב ובריכוז, ולמעשה כל ילד יפגין בדרך כלל תמונה ייחודית לו. בדרך כלל מדובר בקושי למקד קשב למשימות, שמלווה לעיתים גם בפעלתנות יתר, או בקושי לעכב תגובות ואימפולסיביות. לאחר אבחון מקצועי שיוודא כי אכן זו האבחנה, אפשר לעזור לילדים עם הפרעת קשב וריכוז לתפקד טוב יותר ולבטא בצורה שלמה יותר יכולתם על ידי התאמת הסביבה