מקורות

כמטפלת במוסיקה אני מאמינה שהמשמעות של הכנסת מוסיקה לטיפול היא בעצם להכניס משהו חדש למשהו מוכר... מאמר זה בוחן את הערך המוסף של המוסיקה - לפני הטיפול - בשלב האבחון וההערכה. והתרומה של הפעילות המוסיקאלית לאבחון והערכה אצל ילדים.

 

הציורים, העומדים כאן לדיון, משמשים חומר עתיר- משמעות מבחינה פסיכולוגית. שכן נותנים הם אפשרות להציץ לתוך אירועיו הנפשיים של החולה הקטן. מבחינת ההערכה הפסיכולוגית מעניקים ציורים כאלה חומר יקר-ערך ועתיר-לקח מיוחד-במינו; מתוכם נוכל לעמוד גם על תכנים נפשים לא-מודעים וגם על תנאיה של החשיבה המודעת. מסתבר, כי דווקא חומר כזה, אם ייחקר מחקר מדעי שיטתי, עשוי יהיה להקנות לנו דעת על אותו אירוע סודיי של התפוררות האישיות הפסיכית - והרי בכך מתבטא טיבה של הסכיזופרניה. ואין זה מן הנמנע, כי טיפוחו של כושר ציורי כזה, כפי שנחשף אצל הילד החולה דנן, עשוי להשפיע השפעת-ברכה תיראפית - משתי בחינות: א) כאפשרות של הבעה; ב) בחינת גשר אל המציאותי, אל עולם המושאים, והרי מתוכו נלקחו הדוגמות, ששימשו יסוד לתיאור הסמלי. מופיע באתר דעת לאחר שהתפרסם באפקים לחינוך ותרבות, שנה תשיעית א-ב 1955

 

מאמר מאת פרופסור דיויד קיפר מהמחלקה לפסיכולוגיה, אונ' רוזבלט שיקאגו. המאמר מביא את תמצית החשיבה הפסיכודרמטית של פרופסור קיפר כשילוב של 3 גישות מרכזיות בטיפול הקבוצתי. המאמר הובא לפרסום באתר ע"י אילנה בן מאיר, יו"ר האיגוד הישראלי לפסיכודרמה, ברשות המחבר.

 

המאמר מציג ומתאר את יתרונות השימוש בפסיכודרמה בעבודה עם קבוצות של משפחות. הכותבת היא מנחת קבוצות של משפחות במרכז ילדים-הורים, טיפול במשפחה ובילדים בסיכון, פרדס חנה ויו"ר איגוד ישראלי לפסיכודרמה. המאמר פורסם לראשונה ב"עניין משפחתי", בטאון האגודה לטיפול משפחתי, גיליון מס' 45, יוני 2004. גליון שהוקדש לעבודה עם קבוצות.

 

תקציר: בימים שבהם השתייך האדם לשבטים וחי בטבע נודע לטבע מקום מרכזי בטקסים של ריפוי והחלמה של הפרט. טקסים אלה נועדו לעזור לשבט ולאדם הפרטי להתמודד עם תחושות אי-ודאות קיומיות ועם תהליכי שינוי שכללו מעבר ממעמד חברתי אחד לאחר. במשך השנים, בד בבד עם התרחקות האדם מהטבע, נוצרה מסגרת טיפולית חדשה אשר תיעלה מקצת אותם מושגים לתוך חדר הטיפולים המודרני, בהשאירה מושגים כמו שבט וטבע מאחור. בשנים האחרונות חלה עלייה ניכרת בעולם בשימוש במרחבי הטבע כ"מערך" (Setting) לקיום עבודה טיפולית-חינוכית. טבע-תרפיה היא אחת מדרכי טיפול חדשניות אלו. מאמר זה מתמקד בהיבטיה הטיפוליים של הגישה, ומציג את ארבעת המודלים הנכללים בה. המאמר משלב תאוריה בעבודות שטח של המחבר. מטרת המאמר להציג את טבע-תרפיה כגישה טיפולית ולפתח דיון ודיאלוג עם הנושאים הישירים והעקיפים שהיא מעלה.

 

גישה ומודל בין-תחומיים המשלבים מתחומי הטיפול, החינוך והאקולוגיה ופועלים מתוך הקשר והדיאלוג שבין אדם לטבע. באתר רשימת כנסים וימי עיון, סדנאות, תכניות הכשרה בשיתוף עם מכללת לוינסקי ומכללת תל-חי, עקרונות התמודדות דרך טבע, תוכנית לפיתוח משאבי התמודדות הפועלת מתוך הקשר והדיאלוג שבין אדם לטבע, תוכניות מיוחדות (למשל קבוצת התפתחות משותפת להורים וילדים, מעברים = טקסים בטבע), ומאמרים.

 

ברצוננו להציג דרך עבודה אפשרית לטיפול קבוצתי. דרך זו מבוססת על אגדת שלגיה ומשלבת דרמה, סיפור ואמנות. באמצעות שימוש בסיפור נבנו סצינות שונות הממחיזות את האגדה השלמה. דרך זו יכולה כמובן להתבסס גם על אגדות אחרות - ובתנאי שתוכניהן מתאימים למשתתפים. טיפול באמצעות אגדה הוא מרתק, מהנה, מעציב, מפחיד ומשמח בו בזמן הוא מחזק ומעורר חלקים נורמטיביים יצירתיים ומפתיעים. המאמר הוצג בכנס הארצי לפיגור שכלי, יוני 2003 ומופיע כעת באתר "פיגור שכלי" שם עו"ס סעדה אריה, קרית שמונה.

 

ילד מגיע לטיפול כאשר דפוס הכישלון החזרתי מביא אותו למצוקה. ניתן לשנות דפוסים על ידי התערבות והנחיה לשינוי בדפוס העבודה בצבע, ומתוך כך ישתנה דפוס ההתנהגות. מאמר לציבור מתוך מדור כתבות בעיתון "בבקעה" שמפרסמת תחנת העמקים.

 

"תראפיה ביצירה והבעה", המכונה בפי העם "טיפול באמנויות", היא שם כולל למקצוע בשירותי הרפואה העוסק בתהליכי יצירה והבעה בתחום האמנויות, לשם טיפול בקשיים נפשיים. היא מהווה טיפול רגשי המגייס את כוחן המרפא של האמנויות על מנת להגמיש דפוסי הגנה, לטפח כוחות נפשיים ולחזק את כושר ההסתגלות. ביסוד הטיפול ביצירה והבעה, מיזוג בין מגוון הזרמים בתחום האמנויות לבין תורות הפסיכולוגיה. נכללים בו: טיפול באמצעות אמנות חזותית טיפול באמצעות מוסיקה טיפול באמצעות תנועה ומחול טיפול באמצעות דרמה פסיכודרמה טיפול באמצעות ספרות (ביבליותרפיה)

 

קובי קאולי, אמן חזותי, מעצב גרפי ומטפל בהבעה מציג באתרו (http://www.cauly.com) מצגת מעוצבת הכוללת הסבר כללי על טיפול בהבעה ויצירה (ניווט בכפתורי next/prev): מהו טיפול זה, ההיסטוריה שלו, הייחודיות ומקומו של הטיפול בהבעה במערכת החינוך בטיפול ומניעה תוך עבודה מערכתית.

 

מסע מהחשש אל האינטימיות בקבוצת חלומות של נוער המטופל בבית החולים גהה, עובדים הנערים על מצוקותיהם באמצעות ציורים ובעקבותיהם שיחות ותובנות. נעה טייך פייר היא יועצת במרכז החינוכי גהה; דורון וולף הוא מטפל באמנות במרכז החינוכי גהה. המאמר מתפרסם בכתב העת פנים, אתר הסתדרות המורים

 

מועדון בוואלה בנושא פסיכודרמה. בפורום מתנהלים דיונים אקדמיים ומעשיים על העיסוק והחשיבה בפסיכודמה.