מקורות

רפואת המשפחה עוסקת בבניה ושיכלול של מודל רפואי כוללני, שבו כחלק מן הטיפול הרפואי, מושקע זמן ביחסי רופא מטופל ובמרכיבים הפסיכוסוציאליים של הבעיה רפואית המובאת בפני הרופא.מגילת זכויות המטופל משנת 1996 מפרטת את עיקרי זכויות החולה כפי שקיבלו ביטוי מחייב בחוק. לאור ההתפתחות ברפואת המשפחה וחוק זכויות החולה, מוצג במאמר זה החשש כי שימוש לוחמני מצד המטופל ומשפחתו בחוק זכויות החולה, עלול שלא לשרת נאמנה את מטרותיהם. על מנת להתמודד עם איום אפשרי זה, מובאת בזה טענה שיש בה הצעה לפתרון הבעיה: באמצעות השקעה של המטופל ומשפחתו בקשר בינם לבין הרופא, ימומשו יותר זכויותיו, כפי שהם באים לידי ביטוי בחוק זכויות החולה. במילים אחרות, בנוסף להשקעה שמשקיע הרופא בלמידת דרכי תקשורת משמעותיות בינו לבין אוכלוסיית מטופליו, גם המטופלים מצידם, ישקיעו בלמידת דרכי תקשורת יעילות, על מנת להגיע לרמת שיתוף פעולה גבוהה יותר עם הרופא שלהם. המאמר מופנה למטופלים, אך רופאים ומערכות בריאות שיזדהו עם גישה זו, מוזמנים להשקיע משאבים בחינוך אוכלוסיית המטופלים ברוח רעיונות אלו.

 

במאמר זה אסקור את הרעיונות המרכזיים של אסכולת הפסיכולוגיה ההומניסטית של שנת הששים והשבעים

 

It seems strange today, but when I was a graduate student, nobody brought a laptop to school. I was lucky if my practicum sites had a computer that the office administrative assistant might permit me to use. I was the intern in the group who would beg whomever was working at the front desk to let me sneak on during our lunch hour so that I could check my email, write a quick blog post, or see what was happening on BMUG (Berkeley Mac Users Group). This was in 1998, which seems not very long ago, but which was eons ago in cybertime.

 

הרצאה לאנשי מקצוע העוסקים בגיל הרך: גננות, מטפלות, יועצות לגיל הרך. ההרצאה ההרצאה עוסקת בהשפעה החיובית של מנהיגות הורית במשפחה על התנהגות ילדים בגן, וכן בהשפעה השלילית שנוצרת עקב העדר מנהיגות כזו.

 

הטארוט מתגלה לנו כמערכת של חידות שעלינו לפענח בעודנו מפענחים את עצמנו. חידות אלה הוצפנו עבורנו בקלפים שהתחזו לקלפי משחק וניבוי והתגלו כמסָרים של מוּדעוּת, המועברים אלינו מהעבר הרחוק של האנושות. מערכת סמלי הטארוט נועדה לקשר אותנו עם הכוחות הסמויים שבתוכנו, ולפי רצף קלפים היא מתארת את מסעה של הנפש לקראת מימוש ואינדבידואציה: את מסע הגיבור, את מסע הגיבורה ואת מסע העצמי.

 

מאת ד"ר חנה גילאי-גינור, פסיכולוגית קלינית זוגות רבים מעדיפים לבשר על הריון חדש רק בסוף החודש השלישי. מדוע? התשובה הנפוצה היא כי הם מחכים ש "ההריון יהיה ודאי". למעשה, בני הזוג מחפשים לא רק ודאות גופנית אלא גם בטחון נפשי, ומעדיפים להמתין ולשמור את החדשה המרעישה לעצמם, כדי ללבן רגשות ודאגות במרחב הפרטי, בטרם יהפוך ההריון לנחלת הכלל.

 

מאת ד"ר חנה גילאי-גינור ו-אן קופר-הולנדר, פסיכולוגיות קליניות שלום לך גבר ישראלי. כפי הנראה, אנחנו יודעות עליך לא מעט: אתה בשנות העשרים המאוחרות או השלושים המוקדמות לחייך, הספקת כבר להתמודד עם קשיים, למדת, שרתת בצבא, טיילת, ראית עולם, בילית, עבדת קשה, קיבלת החלטות, חווית כמה מערכות יחסים, אחדות קלילות, אחרות רוויות משברים. לא מזמן התחתנת ובעוד מספר חדשים עומד להיוולד במזל טוב התינוק שלך. בן בכור או נסיכה קטנה. אולם למרות הכבוד והפליאה שאנחנו רוחשות לך ולפועלך, הרשה לנו להביע דאגה ולשתף אותך בחששות.

 

הרצאה לצוות גן עליה מאת מרפאה בעיסוק נגה וילנר

 

המרכז למחקר ומידע מציג סוגיה שצוברת יותר ויותר עניין בקרב חוגים רחבים בציבור. בגיליון פברואר – מרס 2007 של המגזין המדעי-טכנולוגי (בעברית) סיינטיפיק אמריקן ישראל (Americen ,(Scientific בהוצאת אורט ישראל, מופיע מאמר בנושא: אוטיזם. המאמר, הכתוב בידי שני חוקרים, מציג תיאוריות שונות להתמודדות עם התופעה המרתקת והבנתה, יחד עם סקירה רחבה של הנושא, הסבר על הסימפטומים וניסיונות הטיפול. הגרסה המלאה של המאמר הזה מופיעה בדפוס בלבד, אולם מאמרים בנושאים מדעיים טכנולוגיים אחרים מופיעים גם בגרסה המקוונת של המגזין.

 

Teaching Students with Autism - A Guide for Educators The information in this manual is intended to serve as an introduction for educators who are working with students with autism, Asperger syndrome and other pervasive developmental disorders

 

“Creative people have probably always used this method. What is really new… is the specificity to describe the steps and teach them. Eugene T. Gendlin

 

Working with Children who have Experienced Political Violence and Torture A Booklet for Teachers Written by Debra Kalmanowitz (MA, RATh Arts Therapist) and Sheila Kasabova (MA Counselling Aspects in Teaching and Learning) Child and Adolescent Psychotherapy Team The aim of this booklet is to help teachers better understand art therapy1 in the context of schools and its usefulness to children who have experienced political violence and torture.