החברה הפסיכואנליטית מארחת את דר' גרגוריו קוהון מהחברה הפסיכואנליטית הבריטית. הרשמה לשנה"ל תשע"ג. תכנית תלת שנתית. ניהול אקדמי: פרופ' קליר רבין וד"ר יונה ברסלר תכנית מקצועית ומקיפה העומדת בקריטריונים של איגוד הפסיכותרפיה האירופאי תכנית תלת-שנתית של מכון תלמ ועמותת מגוון, מיועדת לפסיכולוגים ואנשי טיפול
| | כותרת | ת.פרסום | תגובות | תגובה אחרונה | דיכאון לאחר הלידה: איתור מוקדם בשירותי בריאות ראשוניים בישראל / שרהלי גלסר חדש ! [הוסף למועדפים]
בעשורים האחרונים נפתחו דרכי התייחסות חדשות לתחומי בריאות האישה ובריאות הנפש, וביניהן לבעיה השכיחה של דיכאון לאחר לידה. במאמר זה מוצגת תוכנית שפותחה לאיתור והתערבות מוקדמים של נשים בסיכון או הסובלות מדיכאון לאחר הלידה, המיושמת במסגרות הרפואה הראשונית בארץ, תוך שימוש בשאלוני סינון על-ידי אחיות. | 16/5/2012 | | | בין כאב לסבל וייסורים: הגישה הבודהיסטית לקשב חשוף (mindfulness) / מתי ליבליך חדש ! [הוסף למועדפים]
המאמר מציג את הגישה הבודהיסטית לקשיבות (mindfulness) ולהתמודדות עם סבל כחלק ממערכת שמטרתה שחרור האדם מסבל. לפי גישה זאת, אפשרות השחרור אינה קשורה בהכרח לפנטזיה על הימנעות מוחלטת מכאב. תחת זאת, הקשב החשוף מוביל אותנו אל מרחב שמתוכו עשויה לעלות ראייה פתוחה שאינה נמנעת מלהביט בחיינו ובעולם בחמלה ובשקט. | 14/5/2012 | | | פעולות טיפוליות בלתי מתוכננות / חנוך ירושלמי [הוסף למועדפים]
מאמר זה עוסק בפעולות ספונטניות של המטפל בפסיכותרפיה פסיכואנליטית, פעולות שאינן מתוכננות ושמבטאות את השתתפותו הפעילה ואת אישיותו הסובייקטיבית של המטפל. במאמר נטען שעל אף אופיין הספונטני, גם התגובות הללו מערבות מערכת של החלטות שמשקפות תפיסות ואמונות מקצועיות של המטפל ומעוגנות בשלב ההתפתחותי של חייו המקצועיים. המאמר בוחן את תהליכי החלטה אלה, וכן את המחיר האישי אשר המטפל האנליטי שבוחר לבטא עצמו בצורה אותנטית וגולמית בטיפול עלול לשלם. | 13/5/2012 | | | המציף והמרגיע: טיפול בהפרעה טורדנית-כפייתית | מאת פרומי גוטליב ושניאור הופמן / מערכת פסיכולוגיה עברית [הוסף למועדפים]
בטיפול בפוביות ובהפרעות טורדנית-כפייתית, ההתערבות החיונית והיעילה ביותר היא חשיפה מוחשית לגירוי המפחיד, באמצעות הצפה, הכחדה הדרגתית או שילוב של שניהם. במאמר זה יוצג טיפול קצר מועד באישה שסבלה מהפרעה טורדנית-כפייתית חמורה, וטופלה בהצלחה באמצעות שילוב שתי הטכניקות בגישת ה"קותרפיה הדיאלקטית", המתבססת על שיתוף פעולה בין שני מטפלים הלוקחים עליהם תפקידים שונים. | 9/5/2012 | | | אהבה ומיניות בזמננו: קריאה לאקאניאנית בסרט "בושה" (Shame) / Marco Mauas [הוסף למועדפים]
התופעה של האלביתי (המאוים) ממוקמת על ידי פרויד בלב לבם של חיי האהבה והמיניות. לאקאן סיכם את ההופעה של ה"אלביתי" בשדה של חיי האהבה והמיניות באמצעות המשפט: "האלביתי הוא משהו שהיה עליו להישאר מוצנע וחזר והופיע". מאמר זה מנתח את הסרט "בושה" (Shame), שגיבורו מוצג כבעל "התמכרות למין", בעזרת התובנות של לאקאן ופרויד. | 7/5/2012 | 2 | 10/5/2012 | תרומת הידע בנושא משפחות נפגעי נפש לעבודת הצוות הטיפולי-שיקומי הרב-מקצועי / תמי קויפמן [הוסף למועדפים]
הטיפול בבני משפחותיהם של נפגעי נפש מצריך התבוננות דינמית, ארוכת טווח, שקיימים בה מרכיבים מתמשכים של וודאות לצד חוסר וודאות. במהלך התמודדותם עם המשבר האישי, המשפחתי והחברתי הפוקד אותם, פוגשים בני משפחה אנשי מקצוע מדיסציפלינות שונות שאינם מצויים תחת קורת גג אחת ואינם מדברים ב"שפה אחת". לכל אחת מהמסגרות יעדים ומטרות הגזורים מתוקף תפקידיה ואחריותה, ומציאות זו הופכת את השיח למורכב, מתיש, ופעמים רבות ללא-מובן, מבלבל, ומלא סתירות. מה הסיכוי שבמרחב זה תיווצר אחדות ושפה שתהיה מובנת לכל העוסקים במלאכה? כיצד ניתן להרחיב את הסיכוי לדיאלוג במרחב הטיפול והשיקום הפסיכו-סוציאלי וליצור, לצד "אחריות אישית", "אחריות משותפת"? במאמר מוצג מודל עבודה המנסה לתת תשובה לנושא מרכזי וחשוב זה. | 6/5/2012 | | | המפה הנפשית – שתי פרספקטיבות / יואב יגאל [הוסף למועדפים]
בספרו 'אנטומיה התפתחותי של הנפש' שרטט מחבר המאמר, ד"ר יואב יגאל, מפה נפשית מפורטת. במאמר זה הוא מתמקד בשני היבטים של המפה בעלי השלכות על התיאוריה של הפסיכואנליזה ועל הקליניקה: החלק הראשון שלו – 'הפסיכואנליזה והנפש' – בוחן את התיאוריות של הפסיכואנליזה מנקודת מבטה של המפה הנפשית; חלקו שני – 'הנפש כלואה בתוך עצמה' – בוחן כמה מהתובנות הקליניות המשותפות לכל השדה של הפסיכואנליזה מנקודת המבט של המפה הנפשית. | 26/4/2012 | 5 | 8/5/2012 | הנרקיסיסט הביישן והנרקיסיסט המתמזג עם דמות אידיאלית / אורנה אפק [הוסף למועדפים]
אפיוני האישיות הנרקיסיסטית לא ניכרים תמיד כלפי חוץ. בעוד ה-DSM מגדיר רק את הנרקיסיסט הארוגנטי-גרנדיוזי הקל יחסית לזיהוי, כותבים אחרים מתייחסים גם לקטגוריית "הנרקיסיסט הביישן": נרקיסיסט הנראה צנוע, שאינו מראה כלפי חוץ את משאלותיו הגרנדיוזיות. במאמר זה ברצוני להוסיף לסיווג זה קטגוריה נוספת: "הנרקיסיסט המתמזג עם דמות אידיאלית", המבטא את עליונותו ושאיפותיו הגרנדיוזיות דרך חיבור לאחר הנתפס כמושלם ואידיאלי. | 23/4/2012 | | | הפרעות ובעיות בשינה אצל ילדים עם הפרעת קשב וריכוז (ADHD) / יונתן קושניר [הוסף למועדפים]
הקשר בין הפרעת קשב וריכוז (ADHD) לבין הפרעות או בעיות בשינה הוא מורכב. ההשפעות של הפרעות שינה בפני עצמן יכולות להוביל לתמונה הדומה להפרעת קשב וריכוז ואף יכולות להגביר את התסמינים אצל ילדים שאובחנו כסובלים מהפרעה זו. וריכוז. עדויות מצטברות מראות כי טיפולים התנהגותיים יעילים בהפחתת חלק מהפרעות שינה אלו, ומצביעות על הצורך לבצע הערכת שינה מקיפה כחלק מההערכה הקלינית של ילדים הסובלים מהפרעת קשב. | 20/4/2012 | | | בין חוסן ופגיעות – ניצולי שואה מזדקנים בישראל / ענבר לבקוביץ [הוסף למועדפים]
טראומת השואה והשפעתה על התמודדות עם גורמי דחק בתקופת חיים מאוחרת יותר היא אחת הסוגיות המרכזיות עבור העוסקים ברווחתם הנפשית של ניצולי שואה. הספרות מציגה שתי גישות תאורטיות עיקריות לגבי השפעת טראומות על התמודדות עם אתגרי חיים מאוחרים ולגבי חוסן אישי בזקנה – השערת הפגיעות והשערת החוסן. ואכן, לצד מחקרים המאתרים את פגיעותם הרבה של ניצולי שואה והשפעות הטראומה עליהם, ממצאי מחקרים אחרים מצביעים על הסתגלות מרשימה של חלק מהניצולים. תשומת הלב לגורמי החוסן בחייהם של ניצולי השואה יכולה לסייע במתן טיפול נפשי מיטבי להם. | 18/4/2012 | | | הדרכה כמרחב של השפעות הדדיות / חנוך ירושלמי [הוסף למועדפים]
במאמר נטען כי מטפל לא יוכל להפנים את ערכי הגישה הבין-סובייקטיבית אם ההדרכה שהוא מקבל לא תכיל עקרונות פעולה וערכים שמאפיינים את הגישה. הדרכה המושפעת מגישה זו משלבת עמדה רפלקטיבית של המדריך לצד השתתפות מלאה בהפעלות ההדדיות (mutual enactments) בינו לבין מודרכו. בהדרכה צריך להיות מקום לדיון מתמשך ודינמי בסמכותו של המדריך וביחסי הכוחות בינו לבין המודרך. יישום עקרונות פעולה אלו בניהול ההדרכה יפתח, כך נטען, צורות התבוננות והתערבות חשובות שיקדמו קשרי הדרכה ויזרזו צמיחה מקצועית ואישית של מודרכים. | 8/4/2012 | | | בני אנוש או בני אלים? היבטים פסיכולוגיים של טיפולי העצמה / גבי שפלר [הוסף למועדפים]
האם להסתפק במצב הקיים או לנסות ולשנותו? זוהי דילמה אתית מרכזית כאשר מדובר בטיפולים רפואיים שנועדו לשפר את היכולת הקוגניטבית או המאפיינים הפיזיים של אדם בריא. לדעת פרופ' גבי שפלר, כדי לקבל החלטות מעין אלה על בסיס נפשי בריא יש לבחון את הדימוי העצמי ואת מידת הקבלה של האדם את עצמו, יכולותיו ומגבלותיו. במקרים בהם מאחורי הרצון לשינוי עומדת הפנטזיה להידמות לבני אלים נטולי מגבלות, התיקון ההקונקרטי לא יתרום, ולעתים אפילו יחריף את המצב. | 3/4/2012 | | | הדיאגנוסטיקה בשירות הטיפול / ד"ר יוסף לוי [הוסף למועדפים]
במאמר זה מוצג הרעיון של תכנון טיפול בעזרת כלים דיאגנוסטיים, בדגש על מבחן ה- MMPI2. תכנון טיפול נועד להבנות ולצפות מראש חלק ממהלכי הטיפול העתידיים. מבחן ה-MMPI, כמבחן אמפירי רחב היקף המעניק הבנה מעמיקה אודות המטופל, מאפשר לצפות מראש חלק מהקשיים והמאפיינים הייחודיים של המטופל המגיע לקליניקה. בכך, שימוש במבחן ככלי אבחוני טרום-טיפול מסייע להכוונה מותאמת של הטיפול ולהתמודדות עם קשיים בנוגע למסגרת הטיפול ולכניסה לתהליך הטיפולי. במאמר מוצגות דוגמאות מגוונות לשימוש בסולמות המבחן ככלי לתכנון טיפולי במסגרות מרפאתיות ואשפוזיות. | 2/4/2012 | 1 | 4/4/2012 | רורשאך ו-T.A.T. זוגיים ככלי אבחון למערכת יחסים זוגית / דורית נוי-שרב [הוסף למועדפים]
המאמר מציג מערכת לאבחון זוגות המשמשת למטרות קליניות וכן למטרות מיון. המערכת כוללת שלב של הערכה אינדיבידואלית ושלב של הערכה זוגית, כולל העברה של מבחני רורשאך זוגי ו-T.A.T זוגי. המחברת מתארת את השיטה שפיתחה להגשה, ציינון וניתוח של המבחנים הזוגיים, המאירה את הדינאמיקה הזוגית ומאפשרת הן הערכה של התהליך והן הערכה של התוצר הסופי של האינטראקציה. המחברת מציעה תפישה שבה התהליך מבטא את המאמץ של בני הזוג לעשות תכלול (אינטגרציה) של ה"תסריט" האישי של כל אחד מהם, כלומר של האופן בו כל אחד מהם תופש ומפרש את המציאות ואת מערכת היחסים, וליצור "תסריט זוגי". במאמר מוצגות וינייטות ותיאור מורחב של אבחון זוגי המדגימים כיצד הסגנון הייחודי של זוג עולה מתוך יחסי הגומלין במהלך האבחון המשותף, כשהוא חושף את נקודות הכוח והיכולת של בני הזוג, כמו גם את האזורים הבעייתיים. | 1/4/2012 | 2 | 16/4/2012 | איום אמיתי או וירטואלי? / יוסי ארן ארנרייך [הוסף למועדפים]
נראה כי מספרם של בני הנוער המדווחים על כך שנפגעו ברשת או באמצעי אלקטרוני אחר עולה בהתמדה. נקיטת צעדים מידיים לנוכח בריונות ברשת והתערבות חברתית–מערכתית משדרת מסר של אחריות לביטחונו של הפרט, המאפשר שיקום לתחושת הביטחון שנפגעה. מאמר זה מציע מספר עקרונות לטיפול בבריונות-רשת ודרכי התערבות ומניעה מעשיות עבור הורים ומחנכים. | 28/3/2012 | | | חשיבות גישת המורים בטיפוח ילדים מחוננים ובחינוכם / חנה דויד [הוסף למועדפים]
מאמר זה עוסק בכמה מהתכונות הנדרשות ממורה על מנת להצליח לתרום לחינוכו והתפתחותו של תלמיד מחונן, ובהשפעות של הוראה לא נאותה על תלמידים מחוננים. המאמר יתמקד בחשיבות רמתו המקצועית של המורה, חשיבות הגישה החיובית של המורה כלפי מחוננות, בחשיבותו (ואי חשיבותו היחסית) של הידע בחינוך מחוננים ובמאפיינים נוספים.
| 25/3/2012 | 2 | 3/4/2012 | איך יכול מנהל בית ספר לסייע לתהליכים רגשיים מיטיבים בבית ספרו / דני שראל [הוסף למועדפים]
בבתי ספר רבים עוברים חברי הצוות החינוכי טלטלות רגשיות עזות, שאין זמן ומרחב לעבדם כיוון שהמנהל וצוותו "נבלעים" בשלל מטלות וחובות. במאמר מוצע למנהל לבחון עד כמה חשוב לו שלמוריו ולו עצמו יהיה מרחב לברר את הרגשות, הקשים מאד לעתים, שהעבודה החינוכית מעוררת בהם, ומה הוא יכול ומוכן לעשות לשם כך. במאמר מובאות דוגמאות לעבודה עם צוותי מורים שמאפשרת לתהליכים רגשייים מיטיבים להתקיים. ניתוח הדוגמאות נעשה בעזרת שני מושגים שטבע ויניקוט: "מרחב פוטנציאלי" ו"סביבה מאפשרת". מושגים אלה יכולים לסייע למנהל להבין את האקלים הרגשי שנדרש כדי לנהל דיאלוג המצמיח תהליכים רגשיים מיטיבים, כמו את הקושי לקיים מרחב שכזה. בהמשך נידון תפקידו הקריטי של המנהל ביצירת סביבה מאפשרת לצוות מוריו ולעצמו, והקשיים הרגשיים שעלולים להתעורר בו במידה והוא מיישם את העמדה הזאת. הטענה המובאת במאמר היא שבין שהוא רוצה בכך ובין שלא, המנהל הנו מנהיג רגשי בבית ספרו, כחלק בלתי נפרד ממנהיגותו הפדגוגית. לבסוף מועלות מחשבות לגבי התרגום המעשי של העמדה הזאת בניהול בית הספר. | 14/3/2012 | 13 | 24/3/2012 | על החיבור בין אוטיזם לבודהיזם בטיפול פסיכולוגי בעזרתו של... כלב / אסי שורק [הוסף למועדפים]
הטיפול באוטיזם מפגיש את המטפל עצמו עם אזורים אוטיסטיים ואפלים בתוכו. מטפלים ותיאורטיקנים כמו וויניקוט ואלווארז מציעים גשר לאזורים אלו, על ידי הזמנת המטפל והמטופל לתשומת לב למרחב ולהתרחשות המתרקמת כל רגע בין המטפל לבין המטופל. אותה הזמנה לתשומת לב פשוטה, נחושה ולא שיפוטית לכל תחושה ורגש נוכל למצוא גם בהנחיותיו של בודהה מלפני 2500 שנה.
במאמר מוצג ניסיון ליישם את העוצמה של תרגול תשומת הלב בטיפול בנערה המצויה על הקשת האוטיסטית. מודגשת ההשבה של המטופלת ושל המטפל עצמו לקשר ולתקשורת עם המתרחש כל העת במרחב שביניהם. כמו כן מוצג האופן בו הכלב של המטפל מסייע בכך. כלב בריא, אשר נטול עכבות של תודעה אנושית, מגיב בחיות ובחיוניות לגירויי החיים ומעורר בתוך חדר הטיפולים נוכחות חיה. בתוך כך הוא מהווה גשר נוסף למגע עם החוויה כפי שהיא עכשיו, גם כשהיא תהומית, עמומה ובלתי מושגת. | 11/3/2012 | 12 | 19/4/2012 | אפשר לחשוב: סקירת כנס על מנטליזציה / נטע לוי [הוסף למועדפים]
סקירה והרהורים בעקבות היום הראשון של הכנס "מנטליזציה: פסיכואנליזה מודרנית או בגידה בפרויד?", בהשתתפות פיטר פונגי ואחרים. | 7/3/2012 | 4 | 11/3/2012 | "ונהפוך הוא": ארכיטיפ הטריקסטר והליצן בתאטרון, בקרקס ובחיים / רות נצר [הוסף למועדפים]
חג פורים הוא חג קרנבלי, אשר בו מככבים הליצנים המבדרים. אולם מאחורי גבו של הליצן עומד הטריקסטר, דמות מיתולוגית שלפי יונג מגלמת ארכיטיפ חשוב ומרכזי. הטריקסטר מתריס נגד הסדר החברתי או הקוסמי, ובו בזמן פועל למען החברה, כאשר בהתנהגותו באות לביטוי בוטה ומוגזם תכונות הלא-מודע הצליות שהחברה אוסרת בדרך כלל. הטריקסטר, שבו עוסק מאמר זה, הוא ארכיטיפ ההיפוך. | 29/2/2012 | 2 | 5/3/2012 |
|
מאמרים
