 | להיות הורים לילד מחונן: הקפצת כיתה – כן או לא? מאת ד"ר חנה דויד מאמר זה ינסה להאיר את הנושא "הקפצת כיתה של הילד המחון" מנקודת מבט קצת יותר אוהדת מזו המקובלת, לאור מחקרים רבים שנעשו בנושא זה בחו"ל.  תודה לד"ר חנה דויד על ההמלצה
הדרכה וייעוץ להורים | ארגונים חינוכיים | [506 צפיות] |
| |
 | סטרייטים הולכים לאיבוד: על הומוסקסואליות לטנטית הומוסקסואליות לטנטית היא משיכה מינית כלפי בני אותו מין, שאינה נחווית או מבוטאת בצורה גלויה. המושג הוצע לראשונה ע"י זיגמונד פרויד, אבל הפסיכואנליזה, ולפיו הומוסקסואליות "לטנטית" או "בלתי מודעת" נובעת מכישלון להדחיק ולעדן משיכה של גברים אל בני מינם. הסימפטומים כוללים פחד להיות הומוסקסואל, חלומות בעלי תוכן הומוסקסואלי גלוי או סמוי, פנטזיות ודחפים הומוסקסואליים מודעים, פאניקה הומוסקסואלית, הפרעה בתפקוד ההטרוסקסואלי ותגובות פאסיביות כנועות לגברים אחרים. במאמר חדש באתר "שרינק פרנדלי" מבהיר ד"ר גידי רובינשטיין את המושג לאור התרגום העברי החדש של "שרבר: הערות פסיכואנליטיות על תיאור-מקרה אוטוביוגרפי של פרנויה", מחקר אמפירי על הקשר בין הומופוביה ועוררות מינית הומוסקסואלית ומקרה רצח של הומוסקסואל בידי סטרייט הומופוב שאירע בשנה האחרונה בעקבות תכנית אירוח בטלוויזיה האמריקנית. תודה לפרופ' גידי רובינשטיין על ההמלצה זהות מינית | [798 צפיות] |
| |
| אתר של יפעת קלוש יגל - פסיכולוגית קלינית באתר מידע שימושי לפונים לטיפול, הסבר על טיפול / ייעוץ פסיכולוגי, ומאמרים בתחומים שונים. תודה ליפעת קלוש יגל על ההמלצה אנשי מקצוע | [746 צפיות] |
| |
| הגירה: אובדנה והתהוותה מחדש של זהות תרבותית וזהות שפתית. מאת ד"ר שי שלקס בעבודה זו אתייחס לנושא ההגירה, בעיקר מהזווית של השפה, כפי שזו נידונה בשני ספרים, האחד אוטוביוגרפי (הופמן), והשני פסיכואנליטי (אמאטי-מלר וחב'). מצאתי לנכון להתעמק בנושא זה משתי סיבות: הגירה והאודיסיה השפתית הכרוכה בה, נראות לי נושאים חשובים בהקשר הפסיכותרפויטי בכלל, ובמעשה הטיפולי בארץ הגירה כישראל בפרט מצבי משבר ולחץ | [633 צפיות] |
| |
| רשמים מהרצאתו של דוד קיטרון "אמפתיה תקווה ואמונה- פסיכותרפיה כמחוז של חוויה" רשמים מהרצאתו של דוד קיטרון במסגרת "מפגשים בצוותא" של האיגוד הישראלי לפסיכולוגיית העצמי. האיגוד הישראלי לפסיכולוגיית העצמי מקיים מדי חודש מפגש ובו הרצאה ודיון בנושאי פסיכולוגיית העצמי.
רשימה זו מביאה הדים מהמפגש השלישי בסדרה, ורשמים מהדיון בהרצאתו של דוד קיטרון : תודה לדפנה הומינר על ההמלצה תיאוריה והמשגות תיאורטיות | פסיכותרפיה | [924 צפיות] |
| |
| טכניקת הרפייה ככלי טיפולי במצבי דחק. מאת מנשה כהן
Tape and Breathe Technique [TBT]
טכניקת הרפייה ככלי טיפולי במצבי דחק
מנשה כהן
מכון עידן, מכון מכלול
תקציר. המאמר מתאר טכניקת הרפייה ושיטה לטיפול במצבי דחק המאפשרים פריקה של מתחים והרפייה תוך כדי העלאה ושחרור של תכנים הקשורים במצוקה של המטופל. השיטה מאפשרת הפגת מתחים ופורקן רגשי בתהליך המאופיין בהעלאת רמת האנרגיה [עירור] ואקטיביציה של תכנים, בצד הפוגה ורגיעה [הרפייה] ושחרור מהגנות. ניתן להשתמש בשיטה באופן סלקטיבי ולשלב אותה ללא קושי בתהליך הטיפול הפסיכודימי והשיחתי המקובלים. השיטה נוסתה על מספר מטופלים גדול עם טווח גילים רחב והפרעות נפשיות שונות ומאפשרת רגיעה והרגשת שליטה גם לסובלים מתופעות דחק על רקע הפרעה פוסטראומטית. המאמר פותח בסקירה קצרה של תופעות של חיים בדחק וממשיך בתאור הטכניקה ושיטת הטיפול.
תודה למנשה כהן על ההמלצה מצבי משבר ולחץ | היפנוזה | [879 צפיות] |
| |
| הקשר בין זיכרון עבודה מילולי (ולא חזותי-מרחבי) לבין לקות בקריאה ולקות שפתית. מאת נופר ישי-קרין תחום זיכרון העבודה נחקר בהרחבה בשנים האחרונות ומאמר זה נועד לעדכן מאבחני לקויי למידה בהתפתחויות של השנה האחרונה. מודל זיכרון העבודה של Baddeley מורכב משלושה חלקים: מרכיב ניהול מרכזי, הלולאה הפונולוגית והרישום החזותי-מרחבי. מתוכם, זיכרון העבודה המילולי-שמיעתי הוא הפגוע בלקות בקריאה (דיסלקציה) ובלקות שפתית (SLI), בעוד שזיכרון חזותי מרחבי אינו נפגע. יש לקוות ששיפור באבחון יוביל לצמצום הכנות לקריאה בגני הילדים. תודה לנופר ישי-קרין על ההמלצה ליקויי למידה | [1464 צפיות] |
| |
 | הפרעה בקשב וריכוז ADHD - ריכוז קישורים ברשת האינטרנט (לפרסם כמו שזה או ללקט קישורים מעניינים)
אוסף גדול של קישורים באתר מתיא תל אביב | [226 צפיות] |
| |
| מודל להדרכה על תאורי מקרים במסגרת קבוצתית / חלי ברק להדרכה הקבוצתית יתרונות רבים: השיתוף בקבוצת קולגות מקצועית יכול לתת תמיכה רגשית, להרחיב את ההבנה, ואת טווח העזרה הניתן. עם זאת על מנחה ההדרכה הקבוצתית להיות מיומן בעבודה עם תהליכים קבוצתיים כדי להפיק יתרונות אלו. אם לא מקפידים על כללים מסוימים עלולה להיות פגיעה באיכות ההדרכה תודה לחלי ברק שטיין על ההמלצה הנחיית קבוצות | [954 צפיות] |
| |
| חלומות פורצים למציאות - תודעה מעורבת , או: מה ניתן ללמוד מנרקולפסיה? מאת ד"ר רז אבן הערה: המאמר מהווה מעין "קריאת כיוון" לפורום השינה והחלומות שייפתח בקרוב.
התודעה שלנו נמצאת במצב משתנה. באופן רגיל אנחנו עוברים בין 3 רמות תודעה עיקריות: שינה נטולת תודעה (כונתה בעבר "מוות קטן"), שינה עם חלומות (תודעה ערה ועזה, אך מערכת התפיסה מכוונת לתכנים פנימיים וללא תפיסה חושית של העולם), וכמובן – ערנות. למרות שאנו רגילים לעבור שלבים אלו מדי יום, הרי הם מעלים קושיות רבות הין פילוספיות והן מדעיות. כיצד יתכן שהתודעה שלנו "מהבהבת", מופיעה ונעלמת? האם במצב של שינה נטולת תודעה, (או יתרה מכך – תרדמת) – אנחנו קיימים באותו הזמן?
יש מצבי תודעה רבים נוספים, שחלקם חריגים (מתחומי הפסיכופתולוגיה כגון דליריום, פסיכוזה, דיסוציאציה) וחלקם מיוחדים או "גבוהים" יותר.
כיום חוזר העיסוק בנושא החלימה באספקט הפורמאלי – של MENTAL STATE מעבר לעיסוק הפסיכולוגי המוכר של משמעות תוכן החלום.
בצומת זאת המשיך פרויד את חקר משמעות החלום, אך הכיר גם בחשיבות המחקר של מבנה החלום. מחקר זה חוזר היום למוקד החשיבה, דרך חוקרי שינה וחלימה והן דרך השילוב בין מחקר המוח ופסיכולוגית המעמקים (למשל הגישה של הנוירו-פסיכואנליזה של החלום, אותה מקדם בעיקר SOLMS ).
במאמר זה אנסה להראות כי גם המחקר ועצם תשומת הלב לתופעות החריגות והמיוחדות בעת שינה וחלימה (כגון הפארסומניות) – יכולים לתרום להבנות אלו, תוך דגש על מצב הנרקולפסיה ושיתוקי שינה.
חלומות | [860 צפיות] |
| |
