מאת: | שאדי | תאריך: | 11/2/2006 19:37 |
נושא: | פסיכולוג בכל בית ספר | תוכן: | שלום רב
כסטודנט בשל סיום בייעוץ החינוכי, שלב הפרקטיקום, אני שומע הרבה הסתייגויות מהמורים כלפי הפסיכולוגים החינוכיים
לפי דעתי ההסתייגויות נובעות מהמצוקה השמורים כיום נמצאים בה. כלומר המורים רוצים עזרה באיך להתמודד עם הנוער והילדים של היום שהם שונים מהדורות הקודמות.
לכן אני גם מסתייג מהרעיון ומהתפיסה שהפסיכולוגים החינוכיים משדרים לאחרים כלומר הם משדרים שהתפקיד שלהם בעיקרו מצבטא בועדות השמה ובאבחונים, אין לי ספק שזה תפקיד חשוב, אבל אין להם כמעט שום תפקיד בתמיכת המורים ובטיפול בתלמידים.
נמאס כבר למורים לשמוע הרצאות מהפסיכולוגים והם מבקשים צעדים מורגשים .
עוד הסתייגות (הסתייגות שלי) נובעת מאופן עבודתם של הפסיכולוגים החינוכיים, היום רואים שלכל כמה בתי ספר יש פסיכולוג חינוכי, וזה לפי דעתי, סוד הכישלון של הפסיכולוגים החינוכיים שעד עכשיו לא הוכיחו מקצועיותם בשטח, ולכן צריך להתעורר ולהחליט שלכל בית ספר צריך להיות פסיכולוג חינוכי קבוע שיהיה נוכח בבית הספר (לא חסר בעיות בבתי הספר).
אחד התפקידים החשובים של הפסיכולוג החינוכי הוא בניית תוכניות מניעה בבית הספר ועבודה אנטנסיבית עם מורים ותלמידים והורים.
צריך לחשוב על התועלת בהימצאותו של הפסיכולוג החינוכי בבית ספר אחד, אין ספק שהיא יכול להציל המון תלמידים המרבה מצוקות.
לכן צריך ששפ"י תתעורר ולשנות אופן עבודתו הכושלת של הפסיכולוג החינוכי.
עוד דבר, צריך לשנות המעסיק של הפסיכולוג החינוכי, צריך לעזור לו לשפר את המעמד שלו והתדמית שלו, כי היום
אפשר לראות ולהרגיש השונה בין התדמית בין פסיכולוג קליני ובין פסיכולוג חינוכי, למרות שעבודתו של הפסיכולוג החינוכי
לא פחות חשובה כי בעצם הוא עוסק עם תלמידים שהם יהיו את העתיד, והשאלה היא איזה עתיד אנו רוצים......
|
|