"כשאדיפוס גדל" - פסיכותרפיה של אנשים באמצע החיים, בהנחיית דר' דניאל בקר בשילוב היבטים מרוח הפילוסופיה האקזיסטנציאלית-הומניסטית והאמנות פורום המתא"ם באתר פסיכולוגיה עברית נפתח שוב לפעילות בספר זה קובצו 19 ממאמריו החשובים ביותר של ויניקוט. הנחה מיוחדת לשבוע הספר | | כותרת | ת.פרסום | תגובות | תגובה אחרונה | פסיכולוגיית העצמי ומוסיקה - סקירת הרצאותיהם של אלדד אידן, אמינה טייבר, וד"ר חזי כהן / חמוטל געש [הוסף למועדפים]
המרצים, האמונים על טיפול בגישה הקוהוטיאנית, העידו על עצמם ש"המוסיקה זורמת בעורקיהם" – והמחישו בהרצאותיהם כיצד מוסיקה עשויה לשמש כזולתעצמי, תוך השמעת קטעים מוסיקליים. בהרצאות נערכה הקבלה מעניינת בין התפתחות בתוך יצירה מוסיקלית לבין התפתחות העצמי: נושאים ומוטיבים מוסיקליים הולכים, מתפתחים ונולדים האחד מתוך האחר, כשבתחילת היצירה מונח הגרעין, הפוטנציאל להתפתחות, המאפשר לחומרים לצמוח ולהתפתח לאורך זמן, למשך היצירה. כך גם העצמי מתפתח – באמצעות סביבה שהכשירה את הקרקע להתפתחותו, המגולמת בזולתעצמי.
| 28/6/2009 | | | "השתמשתי בסמים כדי לא להתאבד, התחלתי לדבר בכדי להפסיק לסבול" / עמיר פירני [הוסף למועדפים]
משחר ימיה של הפסיכולוגיה המודרנית, מהמודלים התרפויטיים שפיתחו פרויד וממשיכיו, עולה שאלה כבדת משקל בדבר השפעתם של זיכרונות אירועי התעללות על חיי הנפש. עד כמה מקום וכוח יש להשפעתם של זיכרונות אלה על חייהם המנטליים והרגשיים של הפונים. המטפל בנט"מ (נפגע טראומה מכור) יודע כי מרבית המכורים המגיעים לטיפול בשרות הציבורי נפגעו בעברם מתקיפות אלימות ומיניות קשות ביותר. כניסה למעמקי זכרונותיהם, לסבלם הנפשי המודחק, ולחוויות טראומטיות של הנט"מ, עלולה להביא לרגרסיה, ואף לשימוש חוזר בסמים. מצד שני, הימנעות מעיסוק בזיכרונות ובכאב עלולה לקבע אצל אותם מטופלים דפוסי התמודדות של שימוש לרעה בסמים, וגם לכך תוצאות הרסניות לחייהם. לאור חשיבות הנושא לטיפול בנט"מים, נגיעה או הימנעות מנגיעה בזיכרונות טראומות העבר במסגרת הטיפול, היא הדילמה המקצועית בה אעסוק במאמר זה. | 17/6/2009 | | | המון מילים לא יוצאות לי מהפה / נוחי טל-שטרית [הוסף למועדפים]
בעקבות הכנס שהתקיים בסוף השבוע שעבר בבית איזי שפירא, כנס לפסיכותרפיה פסיכואנליטית עם ילדים בעלי צרכים מיוחדים בגיל הרך, מצורף סיפור, שמביא דיבורה של ילדה, שלא יוצאות לה מלים מהפה... 'הדיבור' התפרסם גם בניוזלטר של בית איזי שפירא ובדה-מרקר למנויים. | 16/6/2009 | 4 | 25/6/2009 | "מה תאמר לנער כאשר הוא בן 50", הגישה האקזיסטנציאלית באמצע החיים - סקירת הרצאתו של ד"ר דניאל בקר / רן אלמוג [הוסף למועדפים]
לדעת בקר באמצע החיים מגיעים להכרה כי מנגנוני ההגנה כנגד פחד המוות (עמדה אומניפוטנטית מצד אחד או עמדה שמשליכה את יהבה על מציל אולטימטיבי מצד שני) אינם יעילים ובתקופה זו ההכרה במוות, בסופיות ובמוגבלות הופכת צלולה יותר ויותר. היעדר המשמעות הנתונה בחיים עשוי להביא צעירים לאמץ מצד אחד היצמדות נוקשה למשמעות צרה, או לחילופין לאמץ עמדה של ציניות וניהיליזם בבחינת היעדר משמעות טוטאלי והיעדר מאמץ להבניית משמעות.
| 14/6/2009 | | | סקירת הכנס "מה תאמר לנער כאשר הוא בן 50 - פסיכותרפיה באמצע החיים" / עליזה רוזן [הוסף למועדפים]
האם הפסיכותרפיה מתייחסת באופן שונה לנער כשהוא בן 50? עם שאלה זאת ניסה יום העיון להתמודד. באולם הקטן בבית השחמט ברמת אביב פגשתי מעט צעירים, בעיקר תלמידים של... לא מעט כיסאות ריקים... והרבה ראשי שיבה. רב הקהל היה מורכב מאנשי טיפול שהנושא מן הסתם קרוב אל ליבם. אך ככל שהתפתח היום קיבל הנושא משמעויות חדשות ומרעננות ורוח של חוכמה שקטה ועמוקה הורגשה באולם, חוכמת הגיל, העשייה והניסיון שלא תסולא בפז שקשורה למחצית השניה של החיים. | 14/6/2009 | | | האמנם מקום טוב באמצע? חייהם של זוגות "דור הסנדוויץ" - סקירת הרצאה מאת פרופ' מלאך פיינס / ישראלה שיר [הוסף למועדפים]
מעניין אם האדם אשר זכה לכנות את שתי פרוסות הלחם החובקות ביניהן ממרחים שונים ומזונות מפתים, בשם "סנדוויץ", מודע לתרומתו האדירה להמחשת תופעות אנושיות, חברתיות ופסיכולוגיות. אם "ילד סנדוויץ" נתפס סטריאוטיפית כילד הממוקם במקום מורכב בתוך המבנה המשפחתי, הרי "זוגות דור הסנדוויץ" אליהם מתייחסת פרופ' איילה מלאך-פיינס בהרצאתה, ממוקמים במקום מורכב באמצע החיים. מדובר בזוגות בגילאי 40 ומעלה, העובדים במשרה מלאה, המטופלים מצד אחד בהורים קשישים ונזקקים, ומצד שני מטופלים בילדים צעירים שטרם עזבו את הבית. סקירת הרצאתה של פרופ' איילה מלאך-פיינס מתוך הכנס "מה תאמר לנער בן החמישים: פסיכותרפיה באמצע החיים" שהתקיים ב-3.6.09.
| 13/6/2009 | | | אפשרויות קיומיות בצל סופיות החיים: סקירת הרצאתו של פרופ' קרלו שטרנגר / רן אלמוג [הוסף למועדפים]
"לא נראה לי שאפשר לדבר על הרצאה מפי קרלו שטרנגר מבלי לדבר גם אד הומינם – על קרלו שטרנגר האיש. ואין אני נזקק כאן לגילוי נאות מפני שלי ולקרלו אין קשר מסוג כלשהו - לא אישי ולא מקצועי - הקשר שלי עם קרלו שטרנגר הוא עם פרסונה. וכקשר בין אדם לבין פרסונה, אני מודה שזהו קשר מתגמל במיוחד"... | 12/6/2009 | 4 | 13/6/2009 | מחשבות פרועות מחפשות חושב / רן לוי [הוסף למועדפים]
נראה שמה שלופז-קורבו מנסה לעשות בספרו הוא לתאר את המציאות "המתהווה" של התהליך הטיפולי. הספר עמוס בדוגמאות קליניות מתוך המציאות הטיפולית, שאותה אי-אפשר לדעת, זו המתהווה במהלך השעה הטיפולית. הספר בנוי מחמישה-עשר פרקים, שכל אחד ממחיש רעיון או מושג כלשהו מתוך התיאוריה של ביון ומפתח אותו. בסקירה קצרה זאת אעבור בין הרעיונות שמשכו את ליבי ועוררו את התלהבותי, מבלי להתחייב על מיצוי או תמצות הנכתב וזאת מתוך נאמנות לאינטואיציה שלי אל מול המציאות הכתובה. | 7/6/2009 | | | טיפול בלקויות ב"משימות ניהוליות" באמצעות משחקי מחשב / עופר תמנע [הוסף למועדפים]
המאמר עוסק בטיפול באמצעות משחקי מחשב (מסוג "משחקי פעולה") בילדים עם לקויות ב-"משימות הניהוליות" כאשר לצד הילד המשחק נמצא מטפל פעיל אשר מומחה בהקניית פרוצדורות של שליטה ובקרה. ההיפותזה שלנו היתה, שנוכחותו של המטפל, שמנחה, מתרגל ומדגים את פעילות "המשימות הניהוליות" ובעיקר את "הדיבור העצמי", תוביל לשיפור בפונקציות הניהוליות של הילד. היפתוזה זו נתמכה על ידי תוצאות המחקר שערכנו. | 5/6/2009 | 1 | 3/7/2009 | היות זולתעצמי – סיפור בראשית : סיקור הרצאתה של קלאודיה קגן / חוה קדוש [הוסף למועדפים]
עיקר ההרצאה התגבש סביב המושג "זולתעצמי" ומשמעותו בטיפול, בפתולוגיה ובתהליכי הריפוי. בנוסף, הציגה המרצה בקצרה את מושג העצמי הוירטואלי, כבסיס ממנו צומחת ההתפתחות הנפשית. תוך שהיא משלבת בין "שפות" שונות, שכללו משחקי מילים כמו גם דימויים, הזמינה אותנו קלאודיה קוגן לדמיין ולחשוב באופן המחבר קונקרטיות ואבסטרקטיות גם יחד. ההרצאה התקיימה במסגרת "מפגשים בצוותא", בתאריך 24.5.2009. | 4/6/2009 | | | העברה נגדית – סקירה היסטורית / מאיר פרלוב [הוסף למועדפים]
מנושא צדדי, מינורי, ובתקופה הראשונה של התפתחות התיאוריה אפילו מוקצה, הפך הנושא של העברה נגדית לשחקן מרכזי בקדמת הבמה הן ברמה הקלינית והן ברמה התיאורטית. בהרצאה שניתנה ביום עיון לזכרה פרידה קאושינסקי, סוקר מאיר פרלוב חלק מההתפתחויות המרכזיות בחשיבה אודות הנושא מאז פרויד. | 27/5/2009 | 9 | 4/6/2009 | תגובת נסיגה של הצמדות להורים בעקבות אירוע טראומטי: תיאור מקרה / מנשה כהן [הוסף למועדפים]
המאמר מתאר טיפול בשני ילדים שחוו אירוע טראומטי שבעקבותיו פיתחו סימפטומים של תלות-יתר והצמדות להוריהם. הטיפול התבסס על האבחנה שהם חוו אבדן זיכרון מסוים שניתק אותם מהרצף הרגשי של המגע עם ההורה והסביבה, וכלל שיחזור האירוע על היבטיו השונים, שימוש בטכניקת EMDR, עבודה עם ציורים, ומשחקי מחבואים, תוך עיצוב מחדש של החוויה. ניתוח המקרים התבסס על תיאורית ההיקשרות של Bowlby לפיה ניתן לראות את ההתנהגות התלותית וההצמדות להורים כרגרסיה חלקית, בעקבות פגיעה בתחושת ההיקשרות לדמות ההורית. | 23/5/2009 | 1 | 27/5/2009 | מחוננות מתמטית בגיל הילדות: הערות והארות מהנעשה בארץ / חנה דויד [הוסף למועדפים]
"כמה פעמים ב-24 שעות יעמוד המחוג הגדול בדיוק על המחוג הקטן בשעון? לשייך היו 17 גמלים. מחצית נתן לבכור, שליש – לשני ותשיעית – או 2 לשלישי. איך זה ייתכן?" במאמר הנוכחי בוחנת ד"ר חנה דויד גישות שונות למחוננות מתמטית אצל ילדים ופיתוחה, תוך שהיא מתארת את הרומן האישי שלה עם הוראת המתמטיקה. | 21/5/2009 | 2 | 25/5/2009 | תפקודים ניהוליים (EF) - מה הקשר להפרעת קשב ולרכיבה על סוסים / נופר ישי-קרין [הוסף למועדפים]
תפקודים ניהוליים (Executive Functions) אחראים על יכולת לתכנון ופתרון בעיות, התארגנות, תהליכי בקרה, עכבה וויסות, גמישות מחשבתית ובחירת מידע חושי רלוונטי. ליקוי בהם מופיע במידה רבה יותר אצל הסובלים מהפרעות קשב ולקויות למידה (ADHD, דיסלקציה, דיסקלקוליה) ובאופנים מסוימים גם אצל הסובלים מדיכאון, חרדה, הפרעה בתקשורת כמו אספרגר והפרעות שינה. המאמר עוסק בהבדל בין הפרעת קשב לליקוי בתפקודים ניהוליים, והקשר לאינטליגנציה, מודל זיכרון העבודה של בדלי, ההשלכות הלימודיות והחברתיות, וכן דרכי הטיפול וההתערבות באמצעות הוראה מתקנת, רכיבה על סוסים ועזרה בהתארגנות בבית-הספר. התחום הרגשי תואר בהרחבה במאמר קודם )ילדים מיוחדים: המפגש של ילדים היפראקטיביים (ADHD) ולקויי למידה עם מערכת החינוך על-פי תיאורית העצמי מאת נופר ישי קרין). | 18/5/2009 | | | התבוננות פנימית ב"הפרעה טורדנית-כפייתית" מאת רונית חמדי ושניאור הופמן / מערכת פסיכולוגיה עברית [הוסף למועדפים]
חלק חשוב בטיפול ברונית, שסבלה מהפרעה טורדנית-כפייתית קשה, היה כתיבת יומן במשך שנת הטיפול. מאמר זה מציג קטעים מהיומן, והערות של המטפל בצדן. | 14/5/2009 | 1 | 27/5/2009 | "ההצלחה משחררת" - על חרדת הבחינות / יששכר עשת [הוסף למועדפים]
רוב הנערים והנערות שמגיעים לטיפול בחרדת הבחינות מבריאים תוך זמן קצר. הם רוצים לקיים את מצוות "ההצלחה בחיים" בתורת חייהם הנכתבת. כך, לדעתם, יגדל הסיכוי להישרדותם ולאפשרות להרגיש יותר שמחה. הם לומדים טכניקות הרפיה והרגעה עצמית, רוכשים אסטרטגיות יעילות ללמידה לבחינות. אני מעודד אותם להתייחס ברצינות ובחריצות לנושאים שמעסיקים אותם בחיים. ביחד, אנו לומדים לראות את החיים כתהליך מורכב וארוך שאין בינו לבין מבחן זה או אחר אלא מעט מאד. | 12/5/2009 | | | רשמים מיום העיון עם גלן גאברד: העברה ארוטית – פריצת גבול או פריצת דרך? / עמית פכלר [הוסף למועדפים]
"את כתיבתו של גאברד פגשתי לראשונה בלימודי התואר השני, במאמר שבו הצהיר כי טיפל והדריך יותר ממאה ושמונים אנשי מקצוע שהפרו את האיסור הבסיסי ביותר בטיפול: הם קיימו יחסי מין עם מטופליהם..." בסקירה זו עמית פכלר מתאר את הרצאותיו של גברד, שעוסקות בנושא של חציית גבולות על ידי מטפלים, ומשתף את הקוראים ברשמים ובמחשבות שהתעוררו בו במהלך יום העיון. | 6/5/2009 | 9 | 9/5/2009 | רשמים ממפגש "בצוותא" של חודש אפריל: הצגת מקרה ודיון / גילי אגר [הוסף למועדפים]
"בחרתי להציג את הטיפול דרך עיניו וגופו של חבר נחמד של האיגוד הישראלי לפסיכולוגיית העצמי ולחקר הסובייקטיביות. חבר זה ישב אמנם על במת הכנס בין המרצים השונים אך לא השמיע קולו לאורך כל הכנס. הסיבה לכך היא שמדובר בכלב נחייה. בשל אהבתי לחיות ובשל נוכחותו המפתיעה על הבמה, לא יכולתי שלא להבחין בתיאום הסמלי בין הקראתו של רונן את המקרה, לבין התנהלותו הפיסית של כלב אנליטי זה, אשר מורגל כנראה להגיב לניואנסים בקולות אנושיים. לשם שמירה על פרטיותו של הכלב נקרא לו כ'. " | 5/5/2009 | 3 | 24/5/2009 | שילוב גישות 'קוגניטיביות-התנהגותיות' בטיפול בטבע ובגינון טיפולי / תמר בן נפתלי [הוסף למועדפים]
במאמר זה אבחן את יעילות שילובן של גישות קוגניטיביות התנהגותיות בטיפול בטבע וגינון טיפולי, המטפלים בצורה יעילה במנעד רחב של בעיות התנהגותיות ורגשיות.
בתהליך העבודה בגינה, נעשית הצפה של תהליכים פנימיים, בעזרת האירועים היזומים בגינה. המטפל עורך חקירה והערכה של המצבים הרגשיים, תוך שימוש בחיזוקים ותמריצים המועצמים על-ידי הפעילות, העשייה הפיזית והתוצרים בגינה.
העבודה בגינה מאפשרת גם הקלה על רכישת רעיונות חדשים ולמידה דרך תהליכים מובנים, החשובים לבעלי קשיי למידה, שאצלם בדרך כלל מידע חדש אובד או מתפזר בחשיבה לא מאורגנת.
היציאה לטבע מאפשרת עבודה עם מצבים מורכבים ובעייתיים ומציאת פתרונות בשטח, תוך הגברת יכולתו של המטופל להיות יצירתי ולבחור את התנהגויותיו, ומסייעת להבנת ההתנהלות הכוללת של האדם בחייו.
| 3/5/2009 | | | 'משפחות חדשות' בפרספקטיבה פסיכולוגית - חלק א' / אורית גודקאר [הוסף למועדפים]
משפחות נתפסות בעיני מטפלים וחוקרים כמבוססות על המודל הקלאסי - של זוג הורים משני המינים, המגדלים את ילדיהם הביולוגיים. במציאות חיינו, רוב המשפחות אינן עונות להגדרה זו. במאמר זה, אנסה להתבונן על משמעות השינוי במבנה המשפחה, וההשלכות הפסיכולוגיות של מבנים משפחתיים חדשים. בחלקו הראשון של המאמר אתמקד במשפחות חד הוריות, ובחלקו השני – במשפחות חד מיניות.
| 28/4/2009 | 4 | 4/6/2009 |
|
מאמרים
