מקורות

הספר פותח בפנינו את הדלת לעולם הקסום של "המציאות הפנטסטית" ומביא אותה למרחב ההדרכה, לפיתוח דרכים חדשות, מגרות ומפתיעות כדי לחלץ את הטיפול התקוע תוך התמקדות במיומנויות האישיות והמקצועיות של המטפל.

 

פרקים מתוך הספר. גישור (mediation) הוא תהליך שיטתי ליישוב קונפליקטים, שהולך ומתבסס ברחבי העולם ולאחרונה גם בישראל. הצדדים לקונפליקט נעזרים במגשרים – אנשי מקצוע אשר התמחו בגישור – כדי להגיע להסדר מוסכם. הניסיון מראה כי תהליך הגישור נותן לצדדים מסגרת תומכת ומוגנת להבעת דעותיהם ומאפשר להם לפתח פיתרונות יצירתיים, שמתאימים למצבם. השימוש בגישור נותן לצדדים הזדמנות להשיג הסדר מיידי, מוסכם ומספק.

 

הספר מביא את סיפוריהם של מהגרים אשר ניתקו ממולדתם, השאירו מאחוריהם את כל המוכר והבטוח ופנו לחיים חדשים בישראל. האומנם ההגירה היא תהליך טראומתי? במה שונה ההגירה לישראל מכל הגירה אחרת? מתי מסתיים תהליך ההתאקלמות? תשובות על השאלות האלה ואחרות עולות מתוך סיפורי ההגירה המובאים בספר ומתוך ההסברים והניתוח הפסיכולוגי הפותחים חלון אל רבדים בלתי מודעים בנפשו של המהגר.

 

הספר בוחן את גילומו של השיגעון בספרות העברית החדשה בראי השקפות היסטוריות ומודרניות. הדוגמאות הרבות של התייחסות לשיגעון ממוינות באופן שיטתי וברור, לפי מודלים שונים של סיווג, תיאור, הסבר, טיפול והתייחסות ערכית בתחומי הדת, הרפואה, הפסיכיאטריה, הפסיכואנליזה, והפסיכולוגיה האקזיסטנציאליסטית.

 

"דיאלוג עם ילדים" מאת עדנה כצנלסון, מקיף את חיי הילד מהלידה עד ההתבגרות ומציע אפשרויות מגוונות לפירוש הקשר איתו, להבנתו ולתגובה אליו. הספר מתאר שלל מצבים הלקוחים מחיי היומיום ומהספרות. הוא מנסה לכוון את הקשב של המבוגרים לצרכים של הילד, לרצונותיו, לתהיותיו ופחדיו, למן הקימה בבוקר, ההליכה לגן ולבית הספר, הבילוי בשעות הפנאי, הקשר המשפחתי ועד הפרידה בלילה. מובאים לפניכם המבוא והפרק השני מתוך הספר "דיאלוג עם ילדים" מאת עדנה כצנלסון בהוצאת כינרת זמורה ביתן

 

המבוא ופרק תשיעי "תוקפים את הפחד" מתוך הספר "חרדה ופאניקה –דרכי התמודדות" אשר נדפס בהוצאת "אח" 2005 . ספרהוא ספר עזר המשמש כמדריך לעזרה עצמית בבעיות של חרדה ופחד, ספר הדרכה לאנשים מן השורה הסובלים מחרדות וגם למטפלים המשתמשים בטיפולים קצרי מועד. הספר מתאר את המקורות להפרעות החרדה והפאניקה והרקע התיאורטי שלהן, ומשולבים בו גם תיאורי מקרים נפוצים ודיווחים שניתנו על-ידי מטופלים.

 

מדיום הטיפול הקבוצתי מעורר מעצם מהותו (שאלות) סוגיות אתיות ייחודיות. סקירה זו תבחן את השאלה מי רשאי לעסוק בטיפול קבוצתי ומהי ההכשרה המקצועית הנדרשת לשם כך - ותדון בכמה מן הדילמות האתיות הנוגעות לתיאוריה ולפרקטיקה של הטיפול הקבוצתי. המאמר פורסם בספר סוגיות אתיות במקצועות הטיפול והייעוץ הנפשי בהוצאת מאגנס האוניברסיטה העברית, ירושלים. מופיע כעת גם באתר מכון טריסט-שריג.

 

בשם "תלת-שׂיח" אני קוראת לממד הדיאלוגי של התקשורת בין שלושת מרכיביו של המשולש - מטופל-מטפל-מדריך. בהיותם חלק בלתי נפרד של התיאוריות הטיפוליות, קיבלו ממדיה האחרים של תקשורת זו לגיטימציה וכיסוי נרחב למדיי בספרות המקצועית. לא כך לגבי הממד הדיאלוגי. הדיאלוג, יחס ה"אני-אתה", בין מטפל למטופל ובין מדריך למודרך, נתפס עדיין בדרך כלל כחוויה פרטית שאין לשׂים לב אליה או לדווח עליה בהדרכה. טיבו של הדיאלוג שהוא חמקמק ובלתי ניתן לתכנון, והתרחשותו נחסמת בנקל. דווקא משום כך, חשוב להקדיש לו מקום כנושׂא בתהליך ההדרכה, בין אם המדריך המסוים תופס אותו כממד מרכזי על פי גישתו התיאורטית ובין אם לאו. בפרק זה אדון בממד הדיאלוגי של ההדרכה כממד קיים בכל תקשורת בין שלושת מרכיבי המשולש מטופל-מטפל-מדריך. המאמר מתוך: ,הדרכה בפסיכותרפיה" בעריכת תמר קרון וחנוך ירושלמי, הוצאת מגנס, האוניברסיטה העברית, ירושלים, תשנ"ד;

 

בשנים האחרונות אנו עדים לאינטגרציה מחודשת של חשיבה ביולוגית ופסיכואנליטית. כפסיכולוג קליני, העוסק בביופידבק אני מוצא את עבודתו של מארק סולמס כתמרור דרך בגישה האינגרטיבית. החומר המובא כאן הוכן עבור סדנה "פסיכותרפיה עם מוח" שהתבססה על סדרת הרצאות וירטואליות של מארק סולמס אותם שמענו בארץ. עתה מגיע השלב השלישי של פעילות זו עם הגעתו של מארק סולמס לארץ (המשך פעילות של האיגוד לפסיכותרפיה)

 

באתר תורגמו סיפורי ילדים מכל העולם ומשפות שונות כולל ציורי המקור.

 

"ספר זה מוסר את רשות הדיבור למטופלים בפסיכותרפיה דינמית. המטופלים שסיפוריהם מובאים בזאת, הוזמנו לשוחח עימנו אודות חוויותיהם ולהעלות את הגיגיהם בדבר קורותיהם בטיפול. הדגש בספרנו מושם על החוויה הטיפולית ותהליכיה, ולא על התכנים המסוימים שעימם התמודדו המרואיינים בטיפולם." מתוך ההקדמה לספר מאת אליהו רוזנהיים וקלרה יוכטמן.

 

פרק מתוך ספרה של מיכל וימר. בספר כלים ושיטות חדשות להבנת ציורי ילדים, כולל סקירה רחבה וייחודית בנושא: עולמו הרגשי והחברתי של הילד והשתקפותו בציורים. כמו כן, ניתן למצוא בספר סקירה של מקורות המחקר מהארץ ומהעולם, ציורי בית של ילדים מגוש קטיף, ציורי משפחה של ילדים ממשפחות בהרכבים שונים ועוד.