אתגר הקשר בין צוותים חינוכיים ובין הורים לתלמידים עם מוגבלות ברפורמת ההכלה וההשתלבות במערכת החינוך הרגילהד"ר אליסיה גרינבנקבעקבות תיקון מספר 11 לחוק החינוך המיוחד שעבר ב-2018 החל משרד החינוך לקדם רפורמה שנועדה להגביר את ההכלה וההשתלבות של תלמידים עם מוגבלות בכיתות...מאמרים | 8/9/2021 | 8,883
סדנה להגשמת חלומות – תכנון וכתיבת תכנית חינוכית יחידנית (תח"י)יעל גוטרתכנית חינוכית יחידנית (תח"י) היא תוכנית לימודים אישית, הנבנית עבור תלמידים עם מוגבלויות המשתלבים בכיתות של חינוך רגיל. כתיבת התכנית מאתגרת...מאמרים | 24/2/2022 | 8,762
סימני דרך – כרטיסי ניווט בעבודה עם תלמידים משתלביםיעל גוטרבשנים האחרונות עולה מספרם של התלמידים המשתלבים בכיתות של חינוך רגיל. אנשי חינוך מדווחים על קושי לתת מענה פרטני ומדויק לתלמידים עם מוגבלויות,...מאמרים | 3/3/2022 | 8,514
גינון טיפולי – קהילתיתמר לוסטיגהגינון הטיפולי- הקהילתי (גט"ק) היא גישה טיפולית שהתפתחה ממודל לשיקום ותמיכה מבוססת קהילה. גט"ק שומר על סטינג, אתיקה, תכנון, פרשנות ועיבוד תכנים...מאמרים | 25/11/2018 | 8,132
חניכה (mentoring) מבוססת מנטליזציה: מודל לעבודת המורה החונךמינה כהן - משהבמטרה לספק נקודת מבט נוספת לראייה המקובלת של תהליך החניכה (mentoring) של בעלי תפקידים חדשים בארגונים בכלל ושל הכשרת המורה החונך בחניכת המורה המתחיל...מאמרים | 16/1/2020 | 7,972
חיבורים בתנאי כאוס: פסיכולוגיה חינוכית במשבר הקורונה – איפה, מה ואיךיובל הברמשבר הקורונה חולל כאוס מערכתי המטלטל את מסגרות החינוך ואת הפסיכולוגיה החינוכית. המאמר הנוכחי משרטט מפה תלת-ממדית במטרה לסייע בניווט הפסיכולוגיה...מאמרים | 8/11/2020 | 7,784
היום הראשון ללימודיםהללי יבנאי והילה קלעי נובוטניהיום הראשון ללימודים עשוי לעורר בנו רגשות מעורבים: לצד שמחה והתרגשות, עולה חשש ופחד אל מול אי- הודאות הכרוכה במעבר למסגרת חדשה - ולא רק בימי...כתבות | 28/8/2021 | 7,631 | תגובה אחת
עבודה טיפולית רב־מקצועית מבוססת מנטליזציה - III: עבודה ממוקדת רפלקציה עם הורים, מדריכים חברתיים ונוער בסיכוןנעמה גרינולד, שמעונה גרודזין-קיסרי, דורון היימן, סיגל פינגלרנט, חיים פליישמן וד"ר נעמה צאן בן אריהמאמר זה, השלישי בסדרת מאמרים העוסקים בעבודה טיפולית רב־מקצועית ורב־מערכתית מבוססת מנטליזציה, עוסק ביישום עקרונות גישת מנטליזציה בשלושה...מאמרים | 1/9/2019 | 7,311
מציף, כאוטי ורב קסם: השתלבות תלמידים המאובחנים על הרצף האוטיסטי (ASD) בחינוך הדמוקרטייעל גוטרבית הספר הדמוקרטי מאפשר לתלמידיו לבחור את החונכים (המחנכים) האישיים שלהם, לקבוע את השיעורים שבהם ישתתפו ואת השעות שבהן יבלו בלמידה עצמית/קבוצתית...מאמרים | 2/9/2021 | 6,946
ל"ב של"ם: מודל להטמעת מיומנויות חברתיות-רגשיות בכיתהאודליה אלקובי, שירה רוזנברג ונהרה סטשבסקיבשנים האחרונות גוברת הבנת חשיבותה של הלמידה החברתית-רגשית (SEL, Social Emotional Learning) והשפעתה על הוויית הילד ועל הצלחתו בהווה ובעתיד. מאמר זה מציג...מאמרים | 18/6/2023 | 5,800
"לעשות צחוקים": הפרעות משמעת בכיתה בגיל החביון (כיתות ד'-ה')חנה פישר גרפי ומיטל לויןעל פי רוב, הפרעות משמעת בבית ספר יסודי מקבלות התייחסות תיאורטית ופרקטית, לפיהן הן ביטוי של קשיים ובעיות של אחד מהגורמים הבאים: ילד עם קשיי...מאמרים | 18/5/2022 | 5,748 | תגובה אחת
לשבור את מעגל הקסמים: התערבות רגשית-חברתית עם התנהגות אלימה של ילד בגןאליעזר יריב וסיגל שלוםלפי "תיאוריית הכפייה", התנהגות תוקפנית של ילדים מתפתחת במשפחות שבהן השימוש בכפייה יוצר מעגל קסמים שהולך ומסלים, ולפיכך לצורך שינוי ההתנהגות...מאמרים | 20/6/2022 | 5,425
תוכנית מעטפ"ת: כלים מבוססי SEL כשפה משותפת של פסיכולוגים חינוכיים ומוריםאליעזר יריב ורחל פורשנרשיתוף הפעולה של פסיכולוגים חינוכיים עם מורים כרוך בקשיים רבים: היעדר שפה מקצועית משותפת, פערים בסביבות הפעילות וממשק עבודה לקוי. התמודדות...מאמרים | 3/11/2020 | 5,319
"דווקא יש עם מי לדבר": שותפות עם הורים בחינוך הבלתי פורמליאהוד רביבהסוגיה של מעורבות ההורים כמעט שלא עמדה על סדר היום של החינוך הבלתי פורמלי בשנים האחרונות, והדיון המועט משקף קושי ממשי ביצירת שותפות בין הורים...מאמרים | 16/5/2021 | 5,310
רשימת קריאה: שילוב תלמידים על הספקטרום האוטיסטיבשנים האחרונות יותר ויותר תלמידים המאובחנים על הרצף האוטיסטי (ASD) משתלבים בכיתות רגילות. לפניכם רשימת מאמרים שעוסקים בהיבטים תיאורטיים ופרקטיים...רשימות קריאה | 15/2/2022 | 3,613
הורים ותומים: סוגיות בעבודה עם הורים לתלמידים עם ASD המשתלבים בחינוך הרגיליעל גוטרשילוב יחידני של תלמידים עם ASD בכיתות רגילות נעשה נפוץ יותר בשנים האחרונות, ומבטא חתירה להגביר את השתלבותם של אנשים ותלמידים עם מוגבלויות בקהילה....מאמרים | 3/1/2023 | 3,277
"גשר על פני מים סוערים": פרוטוקול להתערבות פסיכולוגית-חינוכית בעקבות אירוע אלימות קשהתרי שטרנברג-זמירהתגברות מקרי האלימות במערכת החינוך פוגעת בתחושת המוגנות של תלמידים, הורים ואנשי צוות, ואף מייצרת קרעים ופיצולים בקהילה. לפסיכולוגים החינוכיים...כתבות | 21/11/2023 | 2,894
התמודדות מורות המלוות תלמידים שכולים בתקופה מרובת אובדנים - מִחֶקֶר מקרה הקורונה ליישום במלחמת חרבות ברזלד"ר ריבי פריי-לנדאו, חני מירסקי ופרופ' נעמה צבר-בן-יהושעהן הקורונה והן מלחמת חרבות ברזל מהוות תקופה המאופיינת בריבוי אובדנים ברמה הקולקטיבית. המחקר בחן התמודדותן של מורות שליוו בכיתתן תלמידים...מאמרים | 14/11/2023 | 2,707
"איני מכירה דבר בעולם שיש לו את הכוח של מילה" - מטפורות של מורות וגננות מתחילות למילה "הורה"ד"ר אליסיה גרינבנקמטפורות משקפות מחשבות ועמדות של אנשים. כחלק מכך, השימוש במטפורות בשדה החינוך נפוץ. במאמר זה אציג מטפורות למילה "הורה", בהן מורות וגננות מתחילות...מאמרים | 10/5/2022 | 2,352
מדרש פרשת שמות: הטרנספורמציה המפעימה מנער בסיכון – למנהיג האומהחזי זקססיפור חייו של משה רבנו מוכר לכולנו. במאמר זה מוצעת קריאה חדשה לסיפור ילדותו וגדילתו של משה, על בסיס תובנות מעבודה עם נוער בסיכון. בקריאה זו...מאמרים | 3/7/2022 | 2,270
ראיון עם חנה דויד: הרהורים על ייעוץ לילדים מחוננים - חלק א'ד"ר חנה דוידד"ר חנה דויד חוקרת, סופרת ומומחית למחוננות, מקדישה את כל זמנה ואונה לייעוץ למשפחות עם ילדים מוכשרים, יצירתיים, סקרנים – בין אם אותרו כמחוננים...כתבות | 7/6/2022 | 2,202
