גליון ראש השנה תשע"א

לחברי פסיכולוגיה עברית שלום,
 
 
המועצה להשכלה גבוהה פירסמה לאחרונה את החלטותיה בנושא גיבוש אמות מידה אחידות לתואר שני בטיפול באמצעות אמנויות (הבעה ויצירה). צעד זה הוא חלק מתהליך לקראת הסדרה בחוק של מקצוע הטיפול בהבעה ויצירה.
 
שלושה כותרים חדשים מוצעים במהלך ספטמבר לחברי פסיכולוגיה עברית בהוזלה:
 * תחושת מוות נפשי / מייקל אייגן
 * העברה והעברה נגדית / היינריך ראקר
 * סיפורי גוף / ניצה ירום
 
 
"…בראש השנה, בראש השנה, ליבנו ענה בתפילה נושנה
שיפה ושונה תהא השנה, אשר מתחילה לה בשיר."
 
מערכת פסיכולוגיה עברית 

 
 
 

 

 
מאמרים חדשים:
 

 
שלא נדע! על התשוקה לא לדעת ועל הקושי לשאת את חווית אי-הידיעה / רועי סמנה
לאורך השנים התייחסה הספרות הפסיכואנליטית פעמים רבות, בהקשרים שונים, לתשוקה לא לדעת ולקושי לשאת את חווית אי-הידיעה. מאמר זה בא לסקור, לאסוף ולארגן את אוצרות הידע הללו ומטרתו המרכזית היא להזכיר לנו את ייסורי הידיעה (הכאב, הסכנה, האחריות הכבדה ותחושת אי-הידיעה) ואת מכאובי חווית אי-הידיעה (המפגש עם הבלתי-ידוע, הפרידה מהמוכר וההתמודדות עם פגיעה נרקיסיסטית), על מנת שנוכל להיות אמפתיים יותר לצורך שלנו ושל מטופלינו להימנע משניהם.
 
זיכרון שסולף – ניתוח לפי הגישה הפרוידיאנית / שרי אדלשטיין
במאמר "על זיכרונות מחפים" משתף פרויד את הקוראים בתהיותיו לגבי המנגנונים הנפשיים הפועלים בעת התהוות זיכרון הניתן למסירה. פרויד שואל את עצמו מדוע על אף שאיננו מטילים ספק בעובדה כי חוויות ילדותנו משפיעות על מהלך כל חיינו, איננו מוצאים להן עקבות של ממש בזיכרוננו כאנשים בוגרים. כיצד אפוא מגיע מטפל בגישה אנליטית אל החלקים המשמעותיים של החוויה, אשר עקבותיהם רחקו מהתודעה? במאמרו "הלא מודע", פרויד מלמד אותנו כי מה שאיננו מודע ושהודחק יכול לעלות אל התודעה רק כאשר הוא נקשר בייצוגיי מילים, כלומר כאשר החוויה נקשרת למילים שייצגו אותה. הסבר זה מאפשר לנו להבין את הטכניקה של האסוציאציות החופשיות.
  
הקניית מושג המוות לילדים בגיל הרך / שוש כרמל
התקשורת בחברה המודרנית, ובמיוחד בחברות מרובות אסונות כשלנו, מפגישה אותנו עם חוויות של סופיות וארעיות יותר מאשר בעבר. בהיעדר דיבור ישיר על אודות המוות, אנו מפקירים את הילד להשלמת החסר בעזרת דמיונו בלבד. ככל שהילד חש בהימנעות הסביבה מלגעת בנושא כלשהו, כך גוברת משיכתו לחפש מידע ותשובות. ככל שהסביבה – ההורית, המשפחתית והחברתית – נמנעת מלגעת בנושא המוות, כך צפוי שהילד יפליג לפחדים שעשויים להתקבע כ"פחד מהפחד". חרדת מוות זאת היא פחד שניוני, המאיים יותר מפחד המוות המולד, הטבוע בנו כחלק מיצר ההישרדות. במקרה של השתקה, החרדה עלולה להתגבר ולהוביל להסתגרות, תוך סיכון להעצמת חוויה פנימית של כליון ותוהו.
 
על גדת הנהר אני מחכה – מיומנויות אימון בליווי חולים סופניים ותמיכה במשפחותיהם / ציקי בן שחר ואסף רולף בן שחר
טיפול נפשי בשלבי הגסיסה, כמו גם ליווי רוחני, הם שני תהליכים חשובים ומשמעותיים המוצעים לחולים בחודשים, שבועות ובימים האחרונים לחייהם. רובנו חיים בהכחשה עמוקה לגבי מותנו המתקרב, הכחשה הדורשת עימות חזיתי כואב כאשר האדם העומד מולנו הוא חולה סופני. לכאורה, מיומנויות אימון אישי רחוקות ואינן רלוונטיות לאנשים במצבים רגשיים קיצוניים כהתקרבות למוות: הרי אימון מתמקד ביכולות, במשאבים, בתכנון לעתיד, לא ברגשות עמוקים כמו פחד, אהבה, געגוע, חרטה, סליחה. המאמר הנוכחי פורש חוויות ליווי-אימון שעוד לא גובשו לכדי מודל ברור, תוך ניסיון לתת רקע תיאורטי וקליני לשיח שנפרש בין המלווה-מאמן לבין החולה. הדרך מכאן ועד פיתוח מודל קליני עוד ארוכה.
 
ADHD אבחון וטיפול באמצעות גלי מח / ענת ברנע
אחת הדרכים הפשוטות והאוביקטיביות לאבחון הפרעת קשב הוא בדיקת EEG שמנותחת באופן כמותי ולכן נקראת Quantitative EEG. ישנם המאמינים ש QEEG יהיה הסמן הביולוגי הזמין והנכון הבא שייכנס ל-DSM. ילדים ובוגרים עם ADHD מפגינים לרוב דפוס גלי מוח שבו קיים עודף ניכר של גלים איטיים (גלי טיתא או גלי אלפא) בחלק הקדמי (פרונטאלי) של המוח. דפוס כזה מעיד שאותו איזור עובד לאט מדי ובצורה לא יעילה.
  
הקשר בין יציבות וסיפוק בקשרים קרובים, לבין סגנון קירבה, זהות הומוסקסואלית, ותמיכה חברתית, אצל גברים הומוסקסואליים בישראל / ארלט מינצר
עבודת הדוקטורט המובאת כאן עוסקת בזוגיות הומוסקסואלית בקרב גברים בישראל ומתמקדת בקשרים שהם מנהלים עם פרטנרים ובני זוג. במחקר נבדקו הקשרים של גברים הומוסקסואלים עם פרטנרים ובני זוג לאורך החיים. הממצאים מראים שאוכלוסיה זו אינה הומוגנית ויש בה מגוון של סגנונות חיים. ההבדלים בין טיפוסים שונים של גברים הומוסקסואלים גדולים מאלה שבינם לבין האוכלוסייה ההטרוסקסואלית. כלומר – לא הנטייה ההומוסקסואלית קובעת את טיב הקשרים, אלא אפיונים אישיים, פסיכולוגיים, בין-אישיים, משפחתיים וחברתיים.
 

 
 
פוסטים חדשים מתוך פסיכו-בלוגיה:
 

 
אסתר פלד: פרולוג
16/08/2010
שלום לכם היום אספר לכם משהו שאתם כבר יודעים: אספר לכם כמה חם פה. המזגן בבית מקולקל, את זה לא ידעתם. זה משנה את התמונה. משעות הבוקר [היום הייתי בבית כל היום] ניסיתי להסתגל לחום הלח הזה. גיליתי שאיני יכולה לחשוב…
 
מריאנה גייטיני: הרהורים על עמימות
16/08/2010
כשהרהורי מובילים אותי לעסוק במחשבה לכתוב בלוג באינטרנט, תחת שמי (שמי המלא, ששכיחותו בקרב בנות ישראל אפסית), הם מוליכים אותי הישר אל הדילמה שמלווה אותי כמטפלת עוד מהיום שהתקבלתי לתואר שני והתפטרתי מעבודת המלצרות שפרנסה אותי בכבוד שנים ארוכות.
 
פרופ. עמיה ליבליך: ריאליזם וסיביר
22/08/2010
משהו התחיל מדגדג לי לכתוב כאן בזמן נהיגה, או ליתר דיוק פקקי התנועה, בין יפו למרכז תל אביב במוצ"ש הדחוס, החם והלח ביותר של השנה (אני חושבת), כשתנועת היהודים מגלמת את הרצון לברוח מהחום לאולמות ולמסעדות הממוזגים, ושל המוסלמים – להגיע לארוחות סוף יום ה…
 
28/08/2010
מה קרה לסובייקט הגברי בעין הנשית? אני רגישה מאד לסטריאוטיפים מיגדריים: 'הגברים הם כאלה' ו'הנשים הן כאלו'. הבחנתי שמושג 'הגבר' הפך להיות סטריאוטיפ פסיאודו-פמיניסטי שבאמצעותו נשים, המנסות לכאורה לחזק את עצמן, עושות זאת, כמעט בלי שים לב, על ידי הקטנת בן זוגן

 
 

גליון אלול

לחברי פסיכולוגיה עברית שלום,
 
בתקופה זו של הערכות לשנת הלימודים הקרבה, הנכם מוזמנים לשוב ולעיין במידע  שנצבר בנושאי חינוך, פסיכולוגיה חינוכית וארגונים חינוכיים באתר.
 
לקראת השנה החדשה, מוצע לחברי פסיכולוגיה עברית, יומן שנתי – "עוזר אישי" במחיר מוזל (49 ש"ח כולל משלוח). היומן תוכנן במיוחד על מנת לסייע בסדר וארגון ועשוי להיות שימושי מאוד לאנשי מקצוע בעבודה היום-יומית. לחצו לפרטים והזמנה 

  

 
 
בברכה,
 
מערכת פסיכולוגיה עברית 
 
 

 

 
מאמרים חדשים:
 

 
הקשבה בבית הספר – לדבר בשפה של האחר / פלג דור חיים
לואיס קרול מתאר בספרו 'מבעד למראה' מפגש בין אליס לבין דמויות שונות ומשונות, כאשר היא נקלעת לבדה לעולם לא מוכר בעל מנהגים זרים וחוקים אחרים. סקרנותה מובילה אותה לחקור ולהכיר את העולם הזר הזה אשר מלהיב ומפחיד אותה בו זמנית, ובו היא נמצאת מאד לבדה. הסיפור של אליס הוא סיפורם של כל ילד וילדה במאבק שלהם להתבגרות ולצמיחה. זה גם סיפורו של הילד במפגשו עם בית הספר ובהפיכתו ל"תלמיד".
 
תפקודי אגו ותפקודים ניהוליים – הילכו שניהם יחדיו? / רבקה בר דוד ועופר תמנע
מאמר זה ינסה לבחון את הקשר בין תפקודי אגו לבין תפקודים ניהוליים – מונחים המגיעים מעולמות רחוקים: המונח "אגו" הוא מונח תיאורטי הלקוח מהתאוריה הפסיכודינמית, ואילו המונח "תפקודים ניהוליים" מתייחס לתפקודים קוגניטיביים המקושרים לפעולות מוחיות באונה הפרה-פרונטלית הניסיון לחבר בין מונח תיאורטי לבין פונקציות נוירופסיכולוגיות הוא ניסיון מאתגר הן מבחינה מושגית והן מבחינה מחקרית-אמפירית.
 
"אינטימיות" בחשיבה הפסיכואנליטית – מבוא קצר / מאיר פרלוב
נדמה שיהיה זה נכון לומר שהמושג "אינטימיות" לא זכה כמעט לדיון נרחב או מעמיק במאה השנים הראשונות של התיאוריה הפסיכואנליטית. עובדה זו מפתיעה, שכן עבורנו היום נושא האינטימיות הוא בוודאי נושא בוער ומעסיק, רציני וכבד, שראוי לדיון ואף מקבל אותו. אפשר לומר, שבעוד שבתפישה האינטרה-פסיכית התהליך הטיפולי היה כרוך בעיקר בהעלאה למודעות תכנים שהיו מאוד "אינטימיים" במובן המילולי של "הכי בפנים", הרי שבמודל הבינאישי ובהמשך בגישה האינטרסוביקטיבית הנוכחית, גרעין מרכזי של התהליך הטיפולי הוא היווצרותה של אינטימיות בין שניים, בין מטופל ומטפל.
 
מהצמדות לחוויה הטראומטית לצמיחה פוסט-טראומטית: דיון בדוגמאות קליניות / מנשה כהן
המאמר מפנה את תשומת הלב לנטייה של נפגע פוסט-טראומה להיצמד ולהתקשר לטראומה כל עוד אינו מוצא מובן, טעם או משמעות באירוע הטראומטי או בתוצאותיו. הבניה קוגנטיבית מחודשת ומתן משמעות למשבר יכולים לסייע למטופל לגייס את הכוחות הדרושים כדי להחלים ולצמוח מתוך הטראומה. תהליך דיאלקטי זה נדון על רקע ההבנה שצמיחה פוסט-טראומטית היא אפשרית, כאשר הנפגע מצליח לעבור תהליך השלמה עם האובדן ולפתח תפיסה מחודשת של עצמו ושל היחסים שלו עם אנשים.
 
"תמיכה וירטואלית מהארון" – מתוך הכנס "התבגרות בקורי הרשת" / ראובני, מלכא, ופורגאנג
עולם האינטרנט הווירטואלי הינו מרחב אליו נמשכים בני נוער ובו מקיימים חלק גדול מחוויותיהם הרגשיות ועולמם החברתי. יום העיון השנתי של עמותת עלם עסק בהיבטים השונים של השימוש ברשת האינטרנט ע"י מתבגרים ובעיקר האם וכיצד ניתן לשלב בתוך עולם זה תהליכי ייעוץ ותמיכה נפשית לנוער. ההרצאה המובאת כאן עוסקת בתמיכה דרך האינטרנט בנוער גאה המתמודד עם נטייתו המינית.
 
מהו התפקוד הנוירו-פסיכולוגי הלקוי בהפרעת קשב וריכוז (ADHD)? / אלון אבישר
הפרעת קשב וריכוז (ADHD) היא הפרעה נוירו-פסיכיאטרית שכיחה בקרב ילדים, המאופיינת בסימפטומים התנהגותיים של חוסר קשב ולעתים גם באימפולסיביות ובהיפראקטיביות. המחקר בשלושים שנה האחרונות בתחום הנוירו-פסיכולוגיה התמקד בזיהוי התהליכים המנטאליים-קוגניטיביים הלקויים הקשורים לסימפטומים ההתנהגותיים של ADHD. במאמר זה נסקור את התיאוריות והממצאים העיקריים בנושא, ונעמוד על סוגיות מרכזיות שעדיין לא פתורות בנוגע ללקות הנוירו-פסיכולוגית של ADHD. בתוך כך נעמוד על ההבחנה בין הסימפטומים ההתנהגותיים של ADHD לבין לקויות בפונקציות קוגניטיביות הנמדדות באמצעות מטלות נוירו-פסיכולוגיות.

 
 
פוסטים חדשים מתוך פסיכו-בלוגיה:
 

 
פרופ. עמיה ליבליך: "דברים שלא סיפרתי".
05/08/2010
כשהייתי ילדה תל אביבית אני זוכרת את המשפט שנהגתי לומר כתירוץ לעצלנותי, רחמא ליצלן "החום הזה מייבש לי את המוח". כך גם בימים אלה. אני קוראת וכותבת לאט. את מיזוג האויר אני מתעבת בגלל הסטריליות שהוא משליט על חיי. במקום זה, עם ערב אני יורדת לטבול בים…
 
08/08/2010
"מעל לכל, הנחש הוא הסמל החשוב ביותר לאיבר המין הגברי". מי אמר? נכון. אותו אחד שאמר שלפעמים סיגר הוא רק סיגר. מאז אנחנו רגילים לראות בנחש את הפאלוס: תשאלו את פורטיס (בשירו 'חלום כחול')

 
 

גליון פברואר 2009

לחברי פסיכולוגיה עברית שלום,

שער "הגיל השלישי" מאפשר הצגה מרוכזת של כל המידע באתר הרלוונטי לנושא הגיל השלישי: מאמרים, קבוצות דיון, מקורות מידע וכן ימי עיון רלוונטיים. הדבר מתאפשר הודות למבנה החדש של האתר.
http://www.hebpsy.net/temper_default.asp?t=34

בתקופה זו מתחילה ההרשמה לתארים מתקדמים בפסיכולוגיה באוניברסיטאות ובמכללות. בימים שני ושלישי השבוע (2-3.2.09) יתקיים יום פתוח וירטואלי – של החוג לפסיכולוגיה, תואר II בבן-גוריון בפורום סטודנטים לקראת תואר שני. במסגרתו יתארחו ראשי המגמות בבן גוריון וכן ראש החוג, פרופ' נחשון מירן, וישיבו לשאלות הסטודנטים המתעניינים בלימודים מתקדמים. תודות לאופיר יעקובי על היוזמה
http://www.hebpsy.net/forum.asp?id=45

בימים הקרובים תפתח קבוצת הדיון "לקראת בחינת התמחות" למתמחים בפסיכולוגיה קלינית הנבחנים במועד אביב 2009. הקבוצה היא קבוצת עמיתים לשיתוף, היוועצות ותמיכה הדדית לקראת הבחינה. את הקבוצה תנחה, כמו בשנה שעברה, רחל מרדכוביץ, פסיכולוגית קלינית. פרטים נוספים יופיעו באתר.

בברכת חורף גשום,

מערכת פסיכולוגיה עברית

לפניכם מקבץ מאמרים חדשים שהובאו לפרסום באתר:

ההריון הפסיכולוגי של הגבר – התבוננות בתהליך הפסיכולוגי המלווה גבר הממתין ללידת צאצא / שושי כרמל
המאמר סוקר כמה מן המאפיינים של התהליך הפסיכולוגי שחווים גברים מודרניים במהלך ההריון, במעבר מהיותם יחידים להיותם אבות. לתהליך זה מאפיינים מיוחדים, השונים מאלה המאפיינים את ההסתגלות הנפשית הגברית לאחר הולדת התינוק.
http://www.hebpsy.net/temper_articles.asp?t=0&id=1977

הקשר בין מודעות פונולוגית לבין קריאה בקרב ילדים דוברי ערבית / רפיק אברהים
במחקר הושוו שלוש קבוצות ילדים בכיתות א' מרקע שפתי שונה במבחנים של מודעות פונולוגית, אוצר מלים, וקריאה של טכסט ומלים. הממצאים הראו שילדים דו לשוניים דוברי עברית ורוסית ודוברי ערבית השיגו תוצאות גבוהות במבחנים של המודעות הפונולוגית מאשר חד לשוניים, ובשתי קבוצות אלו נמצא מתאם מובהק בין קריאת טכסט וקריאת מלים לבין רמת המודעות הפונולוגית. התוצאה המעניינת הייתה שהיכולת הפונולוגית הטובה של קבוצת דוברי הערבית לא תורגמה לביצועים טובים במדדי הקריאה. בקבוצת החד לשוניים (דוברי עברית) נמצא מתאם מובהק בין רמת הקריאה לבין אוצר המלים כאשר המתאם לא היה מובהק במקרה של הדו לשוניים (דוברי רוסית) ודוברי הערבית. ממצאי המחקר כולו מראים כי קריאת טכסט בשפה הערבית קשה יותר עבור ילדים דוברי ערבית מאשר קריאת טכסט בשפה העברית עבור דוברי עברית. תוצאה זו מעמידה שאלות הקשורות בגורמים המעכבים את הקריאה באורתוגרפיה הערבית ותומכת בהנחה שהמורכבות האורתוגרפית של שפה זו ביכולתה להחליש את הקשר בין היכולת הפונולוגית ליכולת הקריאה.
http://www.hebpsy.net/temper_articles.asp?t=0&id=1978

אימון לחיפוש עבודה באמצע החיים – תיאור מקרה / דולי חותם
המאמר מתאר תהליך של אימון קריירה עם מתאמנת שביקשה למצוא עבודה ולשמור על יציבות בעבודה זו. המאמר נותן דוגמאות לשימוש בכלים אימוניים וייעוציים בתהליך זה. אימון קריירה הינו תהליך ממוקד וקצר מועד, שמטרתו היא לסייע למתאמן להתקדם לקראת או להגשים מטרות שהציב לעצמו בכל הקשור לעולם העבודה.
http://www.hebpsy.net/temper_articles.asp?t=0&id=1973

השפעותיה של מחלה נפשית אצל אחד מילדי המשפחה על האתגרים ההתפתחותיים העומדים בפני הפרט והמערכת המשפחתית בתקופת אמצע החיים / תמי קויפמן
המאמר סוקר את השפעת ההתמודדות עם מחלה נפשית של אחד מילדי המשפחה על האתגרים ההתפתחותיים העומדים בפני המערכת המשפחתית והפרטים בתקופת "אמצע החיים" של ההורים ומציע דרכים להתמודדות וחזרה לאיזון מחודש בחיי הפרט ובחיי המערכת המשפחתית.
http://www.hebpsy.net/temper_articles.asp?t=0&id=1966

קטעים מתוך הספר "האיידיאייצ'די שלי" / לאורה וולמר
"האיידיאייצ'די שלי" מזמין אתכם, ההורים, לצאת עם ילדכם למסע בעולם הפרעת הקשב והריכוז (ADHD). המסע נפתח באגדה המפגישה את הקוראים עם החוויות על אנשים עם הפרעת קשב וריכוז באופן ידידותי, קליל והומוריסטי. בהמשך, תוכלו ללמוד כיצד פועל המוח המיוחד של ילדים עם ADHD ואילו תכונות מאפיינות אותם ; התנהגותם, מחשבותיהם ורגשותיהם של ילדים אלה יוצגו בתיאורים חיים ועסיסיים , כך שכל קורא יוכל למצוא את עצמו בהם. לבסוף, ילדכם יצויד בשלל עצות ורעיונות שיסייעו לו בהתמודדות היומיומית ובהרחבת תחום האחריות שלו.
http://www.hebpsy.net/temper_articles.asp?t=0&id=1963

קטעים מתוך הספר "העלמה נה והבור" / יונית שוורץ ורבר
הספר, המתאר התמודדות עם שכול, חוצה את גבולות הנושא באמצעות המונח 'בור' המוצג בספר, ובכך מחבר כל אדם לבורות הקיימים בו. למי מאיתנו אין 'בור' כזה או אחר? כל אחד מאתנו נושא עימו 'בורות' כאלה ואחרים, והשאלה החשובה היא כיצד אנו מתמודדים איתם. האם אנו נשאבים לתוכם? האם מדלגים מעליהם? האם צועדים לצידם? הייתכן שנצמח מהם?
http://www.hebpsy.net/temper_articles.asp?t=0&id=1952

גליון ינואר 2009

לחברי פסיכולוגיה עברית שלום,

בימים מתוחים אלו אנו מבקשים לחזק את ידכם כל הנוטלים, כמו בכל אירוע דומה, חלק משמעותי במאמץ הלאומי לתמיכה וסיוע נפשי לאוכלוסייה, לכוחות הבטחון ולצוותי ההצלה שבחזית ובעורף. ליבנו אתכם ועם משפחותיכם הנתונים תחת אש ועדיין נרתמים, תחת עומס וחירוף נפש לסיוע לקהילה, ועם כל המתנדבים לסייע בישובי הדרום וברחבי הארץ העושים מלאכתם מתוך שליחות ופעמים רבות ללא תקנים וללא תמורה. כולנו מייחלים לחזור לשגרה בריאים ושלמים בגוף ובנפש.
דף מידע עם קישורים ומידע שימושי מצוי לשימושכם וכן ערוץ תקשורת עבור כל הנוטלים חלק בפעילות לצרכי התחלקות בידע, תמיכה הדדית ובעיקר כדי לשמור על שפיות באמצעות ה"ביחד".
http://www.hebpsy.net/forum.asp?id=289 מוזמנים להפיץ את הקישור בקרב כל הנוגעים בדבר.

החודש הושקה קבוצת דיון חדשה עבור הסטודנטים והמתעניינים בלימודי תואר ראשון בפסיכולוגיה. הפורום הינו מקום להתייעצות הדדית בשאלות בכל הנוגע למסלול הלימודים, לקורסים ולחומר הנלמד, ולאפיקים המקצועיים בהמשך. מקווים שיהיה זה עבורכם צעד ראשון להשתלבות בקהילת פסיכולוגיה עברית בפרט ובקהילה המקצועית בכלל.
http://www.hebpsy.net/forum.asp?id=286

יישום חדש באתר – דפי מידע : יישום זה מאפשר לכם להוסיף באתר דפי מידע עם מידע שימושי, רשימות חשובות (כגון: מקומות התמחות, טלפונים, מערכי עבודה), טפסים שתמיד מחפשים ועוד. היישום פתוח וכל חבר קהילה(עם הרשאה מקצועית באתר) מוזמן להוסיף ולעדכן רשימות ומידע קיים.
http://www.hebpsy.net/pagelist.asp

בברכת שנה אזרחית של שגשוג ושלום,

מערכת פסיכולוגיה עברית

לפניכם מקבץ מאמרים חדשים שהובאו לפרסום באתר:

על הפסיכותרפיה כתשבץ היגיון – הגישה התלת רובדית לפסיכודינמיקה / ד"ר רפאל שפרינגמן-ריבק
ספר באורך מלא במהדורה מחודשת ומתוקנת המכיל גם התפתחויות שחלו במטופלים שהוצגו מאז הוצאתו לאור לראשונה ב 1996. הספר מתמקד בתיאורית יחסי האובייקטים כפי שהגה אותה הנרי עזריאל במרפאת הטאוויסטוק בלונדון. מגישתו המקצועית לנוירוזות ולקבוצות הרגילות בהן עסק, שאב המחבר את ההשראה להרחיב את היריעה לתחום הסכיזופרניה והאנליזה של הקבוצות הגדולות.
http://www.hebpsy.net/temper_articles.asp?t=0&id=1922

טיפול בילדים במשחק בחול – הוספת "מגש שלישי" (תוספת לשיטת דורה קאלף) / חנה ימיני
התראפיה במשחק בחול בגישה יונגיאנית מתבססת על שיטתה של דורה קאלף (1980). לפי קאלף, בחדר הטיפול מונחים על השולחן שני מגשים. הטכניקה המוצעת כאן היא הוספת "המגש השלישי" לשני המגשים האחרים שבחדר. הוא נבדל מהם בכך שמידותיו מעט עמוקות יותר, הוא ריק מחול, מונח ישירות על הרצפה וצבעו טורקיז, בהיר יותר מהכחול שבמגשים האחרים.
http://www.hebpsy.net/temper_articles.asp?t=0&id=1927

הקשר בין מעורבות רגשית של מטפל עם מטופליו לבין המעורבות הרגשית של המטפל כהורה עם ילדיו / איל זיגר
הקדמה ופרק הדיון מעבודת הגמר למ"א בנושא הקשר בין מעורבות רגשית של מטפל עם מטופליו לבין המעורבות הרגשית של המטפל כהורה עם ילדיו, שנכתבה כחלק מהדרישות לקבלת תואר מוסמך בחוג לפסיכולוגיה קלינית במכללה האקדמית תל-אביב יפו, תחת הנחייתו של ד"ר גילי גולדצוויג.
http://www.hebpsy.net/temper_articles.asp?t=0&id=1936

תרבות, דת ויהדות / זיגמונד פרויד (מתוך כתבים נבחרים ה)
הפרק "טיפוסים פסיכוטיים על הבמה" מתוך ספר חדש בהוצאת רסלינג בספר זה קובצו כל מאמריו של פרויד על תרבות, דת ויהדות שטרם תורגמו לעברית. הקוראים ימצאו כאן עניין מיוחד בהערותיו האישיות ביחס ליהדות: "מה שקשר אותי ליהדות – אני מודה באשמה – לא הייתה האמונה, גם לא הגאווה הלאומית, שכן מעולם לא הייתי דתי, אני התחנכתי בלי דת". פרויד אינו כפוף בהכרח לזהות הלאומית או הדתית, אך תופס את עצמו כשותף לזיכרון היהודי ולמצוקה הנגרמת לעם היהודי בשל גילויי האנטישמיות שהלכו והחריפו בשנות חייו האחרונות.
http://www.hebpsy.net/temper_articles.asp?t=0&id=1933

טיפול פסיכולוגי במבוגרים עם הפרעת קשב (ADHD) – שילוב בין גישות שונות / נעמה איגרא
על האתגרים הייחודיים בטיפול פסיכולוגי למבוגרים הסובלים מהפרעות קשב. המאמר מציע שילוב בין גישות שונות בפסיכותרפיה: טיפול דינאמי, טיפול קוגניטיבי התנהגותי, וטיפול גוף-נפש.
http://www.hebpsy.net/temper_articles.asp?t=0&id=1940

רשמים מיום העיון החווייתי "הרטיטי את ליבי" – 5 בדצמבר 2008
ליטל גליק: http://www.hebpsy.net/temper_articles.asp?t=0&id=1934
משתתפת בעילום שם: http://www.hebpsy.net/temper_articles.asp?t=0&id=1926

רשמים מיום העיון "לא דיברנו עוד על….כסף" – 5 בדצמבר 2008
רועי סמנה: http://www.hebpsy.net/temper_articles.asp?t=0&id=1923
נטע ברקאי: http://www.hebpsy.net/temper_articles.asp?t=0&id=1925
עמירן ולדמן: http://www.hebpsy.net/temper_articles.asp?t=0&id=1935