תוכנית הלימודים לשנה" ל תשע"ב

אנו מציגים להלן את תוכנית הלימודים לשנת תשע"ב בבית-הספר הגבוה לפסיכולוגיה חינוכית של שפ"י, שלוחת המדרשה הארצית ללימודים מתקדמים בפסיכולוגיה חינוכית במחוז ת"א.

בית-הספר הגבוה לפסיכולוגיה חינוכית פועל במתכונת ייחודית-דינאמית ושומר על דיאלוג מתמיד בין ההנהלה, המורים, הלומדים, מנהלי השפ"חים במחוז והנהלת המדרשה. דיאלוג זה מייצר כר נרחב להתבוננות, ליצירתיות, לחיפוש מתמיד אחר דרכים לפיתוח הלמידה, הלומדים, המלמדים והפסיכולוגיה החינוכית. התוכנית המוגשת כאן ממחישה את רוח הדברים הללו.

אנו מקווים כי באמצעות הקורסים של בית-הספר ייחשף הפסיכולוג הנכנס לעבודה ולהתמחות כפרקטיקן או כמתמחה לַפּוטנציאל הרב שקיים בפסיכולוגיה החינוכית וּלאפשרויות ההתפתחות הגלומות בה. הוא יוכל להתרשם מן הרלוואנטיות העצומה של המקצוע שלנו ולהבין את תחומי ההשפעה הנכללים בו.

המשאלה היא שהפסיכולוג המתחיל את דרכו במרחבי הפסיכולוגיה החינוכית יוכל לזהות את עצמו בתוך הלמידה והעשייה, ובהמשך יבחר את תחום העניין המיוחד שיש לו בַּפסיכולוגיה החינוכית. הקורסים הנלמדים באשכולות הידע השונים מאפשרים לכל פסיכולוג חינוכי לזהות לאחר תקופת ההתמחות תחום עניין ייחודי - אחד או יותר - ולהתפתח בו עם השנים. 

כמו-כן אנו מקפידים על שילוב בין למידה תיאורטית עיונית לבין למידה יישומית ע“י הקצאת שנת לימוד ושנת הדרכה לכל תחום.הרעיון המנחה את הנהלת בית-הספר הוא שהלמידה המתרחשת בבית-הספר שייכת ללומדים, אך שותפים לה גם מנהלי השירותים הפסיכולוגיים, הצוותים שאיתם הם עובדים בתחנות השפ"ח והלקוחות של הפסיכולוגים - מערכות החינוך, ההורים, הילדים והקהילה. הלמידה מתאפיינת בכך שהיא הופכת לנחלת כל מי שאנו באים איתו במגע באופנים שונים.

המדרשה הארצית ללימודים מתקדמים בפסיכולוגיה חינוכית ובית-הספר הגבוה לפסיכולוגיה חינוכית שואפים כל הזמן להיות מקושרים לעולם האקדמי. לִמלמדים רבים בבית-הספר יש זיקה לאקדמיה, והתקווה היא שככל שתתגבר החשיפה שלנו לעולם האקדמי כן יגברו העניין ושיתוף-הפעולה.

 ולתוכנית עצמה: בשנת הלימודים הקרובה מציע בית-הספר קורסים רבים: לפרקטיקנטים ולמתמחים - 15 קורסים, למומחים ולמדריכים - 18 קורסים.